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在教育政策评估模式中,韦唐政策评估模式可分为
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评估
教育政策
发布时间:
2024-05-15 20:30:27
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相关试题
1.
在教育政策评估模式中, 韦唐政策评估模式可分为选项: A:目标达成模式; B:附带效果模式; C:综合评估模式; D:职业化模式
2.
在教育政策评估模式中, 韦唐政策评估模式可分为选项: A:目标达成模式; B:附带效果模式; C:综合评估模式; D:职业化模式
3.
在教育政策评估模式中, 韦唐政策评估模式可分为 选项: A、目标达成模式 B、附带效果模式 C、综合评估模式 D、职业化模式
4.
在教育政策评估模式中, 韦唐政策评估模式可分为A.目标达成模式B.附带效果模式C.综合评估模式D.职业化模式
5.
简述公共政策评估模式
6.
根据教育政策评估活动组织的严谨性程度划分,教育政策评估可分为( ) 选项: A:外部评估 B:正式评估 C:非正式评估 D:内部评估
7.
下面属于政策评估的效果模式的有()。 选项: A、同行评议 B、目标达成模式 C、附带效果模式 D、顾客导向模式 E、综合评估模式
8.
根据评估主体在活动中所处的地位,教育政策评估的类型可分为内部评估和选项: A:事后评估; B:正式评估; C:外部评估; D:执行评估
9.
下面属于政策评估的效果模式的有()。 选项: A、A同行评议 B、B目标达成模式 C、C附带效果模式 D、D顾客导向模式 E、E综合评估模式
10.
3.在政策评估中,考察政策的投入与产出之间的比例关系是评估( )。选项: A:政策效率 B:政策效益 C:政策效能 D:政策效果
11.
农业政策评估的管理内容包括:选项: A:农业政策方案评估; B:农业政策执行评估; C:农业政策效果评估; D:农业政策调整评估
12.
发生在政策执行过程中,针对政策效果进行的评估通常称为( )选项: A:政策分析 B:政策反馈 C:后评估 D:前评估
13.
国土空间规划评估的理论模式可分为( )、效能模式和过程模式。
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