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教师在教学中只能适应学生的学习风格。题目反馈 对 错 知识点: 学习风格差异与教学
选项:
A:正确
B:错误
教学
知识点
能适应
发布时间:
2024-06-12 09:27:13
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1.
教师在教学中只能适应学生的学习风格。() 选项: A:正确 B:错误
2.
在第二语言学习与教学的过程中,如果学生的学习风格要教师的学习风格不一致,将会给教学工作带来困难甚至产生冲突。作为对外汉语教师教师了解学生的学习风格对语言教学工作具有重大意义。经过分析和研究,阿拉伯国家学生的学习风格特点包括
3.
在第二语言学习与教学的过程中,如果学生的学习风格要教师的学习风格不一致,将会给教学工作带来困难甚至产生冲突。作为对外汉语教师教师了解学生的学习风格对语言教学工作具有重大意义。经过分析和研究,阿拉伯国家学生的学习风格特点包括:
4.
【多选题】在第二语言学习与教学的过程中,如果学生的学习风格要教师的学习风格不一致,将会给教学工作带来困难甚至产生冲突。作为对外汉语教师教师了解学生的学习风格对语言教学工作具有重大意义。经过分析和研究,阿拉伯国家学生的学习风格特点包括:
5.
在第二语言学习与教学的过程中,如果学生的学习风格要教师的学习风格不一致,将会给教学工作带来困难甚至产生冲突。作为对外汉语教师教师了解学生的学习风格对语言教学工作具有重大意义。经过分析和研究,阿拉伯国家学生的学习风格特点包括: 选项:A、场依存 B、动感型 C、封闭型 D、视听觉型
6.
什么是学习风格?了解学生的学习风格对教学有什么意义?
7.
教师语言风格是教师在教育教学中对于语言文字的理解和运用水平的重要表征,是提升()的需要。 选项:学生学习兴趣#学生学习效果#教师综合素养#教师教育教学能力
8.
对于教学设计者而言,了解学习者的学习风格,其主要目的在于()A.为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学B.分析学习者的学习风格之优劣C.选择与组织教学内容D.选择与运用教学媒体 选项: A、为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学 B、分析学习者的学习风格之优劣 C、选择与组织教学内容 D、选择与运用教学媒体
9.
教师在教学过程中要根据学生的发展需求、学习风格和先前知识以及学习兴趣来不断地调整设计。教师眼中要有学生,要根据学生的情况做一些调整。( )选项: A:对 B:错
10.
下列关于学习风格表述正确的是( )。选项: A:教师了解学习者学习风格在于指导教学策略的制定。; B:学生的学习风格是相对稳定的。; C:这个学生课堂上也太爱表现了,不遵守课堂纪律,真让人操心。; D:我可以通过观察了解学生的学习风格
11.
分析型学习风格的学生一般更喜欢以准确为目标的语言形式的学习,而整体型学习风格的学生更喜欢交际性的学习活动,而且在归纳教学法中更容易成功。( )选项: A:对 B:错
12.
以下对学习风格与认知风格关系的描述,不正确的是( )。题目反馈 选项: A:都具有个体差异性 B:认知风格是学习风格的组成部分 C:都与智力有极大的相关 D:都具有稳定性
13.
适应学生学习风格的教学策略有两种: 一是匹配策略,二是失配策略。 ( ) 选项: A:正确 B:错误
14.
教师在实际教学过程中要做到因材施教,首先应意识到不同认知风格的学生在学习方式,学习内容和教师的教学方法等方面存在不同的偏好。
15.
差异教学需要教师进行教学设计,满足班级内包括特殊儿童在内的所有学生学习的需要。选项: A:对 B:错
16.
适应学生学习风格的教学策略有两种:一是匹配性策略,二是失配策略。 ( ) 选项: A:正确 B:错误
17.
在教学设计中,对小学生的学习起点、发展水平、学习速度、认知风格、学习方法等方面进行分析,指的是( )。选项: A:学习需要分析; B:教学内容分析; C:学生情况分析; D:教学方法分析
18.
大学的原创性思想只能体现在学术论文与学术著作上。题目反馈 对 错 知识点: 大学教学的价值 选项: A:正确 B:错误
19.
(多选)在教学中,对学习数据的分析可以有哪些作用? 选项: A:评估学生的表现; B:有助于教师发现学生学习中存在的问题; C:为教师改进教学提供反馈; D:有助于学生了解自己的学习状况
20.
在特定、具体的学习情境中适时根据学生的学习表现进行评价,使教师调整教学节奏与教学策略的重要依据。( )选项: A:正确; B:错误
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