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人类认识事物的秩序是
选项:
A:从整体到特殊再到整体
B:从实践到感觉再到实践
C:从特殊到普遍再到特殊
D:从否定到肯定再到否定
实践
否定
整体
发布时间:
2024-04-27 15:12:34
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人类认识事物的程序是() 选项: A、从特殊到普遍再到特殊 B、从实践到感性再到实践 C、从同一到斗争再到同一 D、从否定到肯定再到否定
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以下认识过程中,最重要的阶段是( )。 A: 从实践到认识 B: 从认识到实践 C: 从感觉、知觉到表象 D: 从概念到判断再到推理
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以下认识过程中,最重要的阶段是( )。 选项: A、从实践到认识 B、从认识到实践 C、从感觉、知觉到表象 D、从概念到判断再到推理
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以下认识过程中,最重要的阶段是( )。 选项: A:从实践到认识 B:从认识到实践 C:从感觉、知觉到表象 D:从概念到判断再到推理
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以下认识过程中,最重要的阶段是()。 选项: A、从实践到认识 B、从认识到实践 C、从感觉、知觉到表象D改为从概念到判断再到推理 D、从真理到谬误
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(单选题,0 分)以下认识过程中,最重要的阶段是()。 选项: A:从实践到认识 B:从认识到实践 C:从感觉、知觉到表象 D:从概念到判断再到推理
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幼儿教育心理学经历了哪三个阶段() 选项: A、从实践到理念再到独立学科 B、从理念到理论与实践相结合再到独立学科 C、从理念到实践再到独立学科 D、从实践到理论与实践相结合再到独立学科
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仪器发展的三部曲是:( ) A: 从数字仪器到模拟仪器,再到智能仪器 B: 从模拟仪器到数字仪器,再到智能仪器 C: 从模拟仪器到智能仪器,再到数字仪器 D: 从数字仪器到智能仪器,再到模拟仪器
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从群众中来到群众中去体现的哲学原理是() 选项: A、从偶然到必然的发展 B、从量变到质变的飞跃 C、从谬误到真理的转变 D、从特殊性到普遍性再到特殊性
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从抽象到具体再到抽象的上升运动 选项:A、从间接经验到直接经验的转化B、从抽象到具体再到抽象的上升运动C、实践¬——认识——实践的无限循环往复D、从相对真理到绝对真理的发展
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幼儿教育心理学经历了哪三个阶段?()1-11 选项: A、从实践到理念再到独立学科 B、从理念到理论与实践相结合再到独立学科 C、从理念到实践再到独立学科 D、从实践到理论与实践相结合再到独立学科
13.
儿童社会游戏的发展经历了:( )。 选项: A:从个人游戏到合作游戏,再到集体游戏。 B:从单独游戏到平行游戏,再到联合游戏,最后是合作游戏。 C:从单独游戏到联合游戏,再到合作游戏。 D:从单独游戏到联合游戏,再到角色扮演游戏。
14.
侯宝林、薛宝琨等认为相声的名称经历了()的演变过程。 选项: A、从“像生”到“像声”,再到“相声” B、从“像声”到“像生”,再到“相声” C、从“相生”到“像声”,再到“相声” D、从“学像生”到“乔像声”,再到“相声”
15.
侯宝林、薛宝琨等认为相声的名称经历了()的演变过程。 选项: A、A从“像生”到“像声”,再到“相声” B、B从“像声”到“像生”,再到“相声” C、C从“相生”到“像声”,再到“相声” D、D从“学像生”到“乔像声”,再到“相声”
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以下认识过程中,最重要的阶段是( )。A.从实践到认识B.从认识到实践C.从概念到判断再到推理D.从真理到谬误
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A.从思维抽象到思维具体B.从思维抽象到感性具体C.从感性具体到思维具体,再到思维抽象D.从感性具体到思维抽象,再到思维具体
18.
新时代中国特色社会主义发展的战略安排是( )。 从全面建成小康社会,到基本实现现代化,再到全面建成社会主义现代化强国 从贫困到温饱,再到小康 从温饱到小康,再到共同富裕 从总体小康到全面小康,再到共同富裕 选项:A、正确B、错误
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