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以下教育论点与孔子无关的是:
选项:
A:有教无类;
B:因材施教;
C:启发诱导;
D:崇尚自然
因材施教
教育论
有教无类
发布时间:
2024-05-20 12:46:43
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1.
以下教育论点与孔子无关的是()。A.有教无类B.因材施教C.启发诱导D.崇尚自然 选项:A、以下教育论点与孔子无关的是()。 A.有教无类B.因材施教C.启发诱导D.崇尚自然
2.
以下教育观点与孔子无关的是( )A.有教无类B.因材施教C.启发诱导D.崇尚自然
3.
以下属于孔子教育思想的有()。 选项: A:有教无类 B:学思行相结合 C:启发诱导 D:因材施教
4.
以下属于孔子的教育思想的是( ) 选项:因材施教|启发诱导|教学相长|有教无类|学思并重
5.
以下属于孔子的教育思想的是( ) 选项: A、 因材施教 B、 启发诱导 C、 教学相长 D、 有教无类 E、 学思并重
6.
以下属于孔子的教育思想的是( ) 选项:A、因材施教 B、启发诱导 C、教学相长 D、有教无类 E、学思并重
7.
下列观点中,不属于孔子的教育思想的是()。A.主张因材施教B.有教无类C.启发式教育D.提倡自然教育
8.
孔子认为教育不分贵贱贫富,人人都有受教育的资格,打破了贵族垄断文化教育的局面,这反映了孔子教育的基本思想是 ( )选项: A:启发诱导 B:循序渐进 C:因材施教 D:有教无类
9.
子曰:“有教无类”反映了孔子,的方式论注重,教育的教育思想。( ) 选项: A: 因材施教,启发式,童蒙,启蒙 B: 全民教育,函数论,一视同仁,启蒙 C: 经邦济世,一视同仁,有教无类,因材施教 D: 因材施教,函数论,童蒙,启蒙
10.
“有教无类”“因材施教”是孔子的教育思想
11.
“有教无类”“因材施教”是孔子的教育思想。()
12.
“有教无类”“因材施教”是孔子的教育思想。( )
13.
子曰:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。”反映了孔子提倡一种()的教学方法。 选项: A:循序渐进 B:因材施教 C:启发诱导 D:有教无类
14.
子曰:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。”反映了孔子提倡一种()的教学方法。 选项: A、循序渐进 B、因材施教 C、启发诱导 D、有教无类
15.
子曰:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。”反映了孔子提倡一种( )的教学方法选项: A:启发诱导 B:有教无类 C:因材施教 D:循序渐进
16.
子曰:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。”反映了孔子提倡一种()的教学方法。 选项: A、A循序渐进 B、B因材施教 C、C启发诱导 D、D有教无类
17.
孔子作为教育家主要成就不包括: ( ) 选项: A:启发诱导,反对注入式的教育方式 B:有教无类,打破贵族垄断文化的局面。 C:因材施教,主张依对象而进行教育。 D:宣传“克己复礼为仁”为核心的思想。
18.
子曰:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。”反映了孔子提倡一种()的教学方法。 选项:A.循序渐进B.因材施教C.启发诱导D.有教无类
19.
【单选题】子曰:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。” 反映了孔子提倡一种( )的教学方法。 选项:A、循序渐进B、因材施教C、启发诱导D、有教无类
20.
4.孔子作为教育家主要成就不包括: ( ) A: 启发诱导,反对注入式的教育方式 B: 有教无类,打破贵族垄断文化的局面。 C: 因材施教,主张依对象而进行教育。 D: 宣传“克己复礼为仁”为核心的思想。
21.
以下哪个不是孔子的教育主张?( )选项: A:学在官府; B:有教无类; C:学而优则仕; D:因材施教
22.
14.孔子作为教育家主要成就不包括: ( ) 选项: A、启发诱导,反对注入式的教育方式 B、有教无类,打破贵族垄断文化的局面 C、因材施教,主张依对象而进行教育 D、宣传“克己复礼为仁”为核心的思想。
23.
4.孔子作为教育家主要成就不包括: ( ) 选项: A、启发诱导,反对注入式的教育方式 B、有教无类,打破贵族垄断文化的局面。 C、因材施教,主张依对象而进行教育。 D、宣传“克己复礼为仁”为核心的思想。
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