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- 1.学前教育的发展受社会政治的影响体现在哪些方面？ （ ）选项： A:政治权力机关对学前教育的重视与领导，是发展学前教育的决定条件; B:政治影响教育财政的投入; C:政治决定学前教育的性质; D:政治影响学前教育管理体制、学前教育结构
- 2.学前教育的发展受社会政治的影响体现在哪些方面？ （ ）选项： A:政治权力机关对学前教育的重视与领导，是发展学前教育的决定条件; B:政治影响教育财政的投入; C:政治决定学前教育的性质; D:政治影响学前教育管理体制、学前教育结构
- 3.【多选题】人口与学前教育的关系 A. 人口数量对学前教育有影响 B. 人口质量对学前教育有影响 C. 人口结构对学前教育有影响 D. 人口生育政策对学前教育有影响
- 4.儿童发展对学前教育的影响不包括（ ）。A、儿童发展是学前教育的根本目的B、儿童发展是学前教育实施的重要依据C、发展适宜是决定学前教育价值的关键因素D、教育是影响儿童发展的主导因素
- 5.儿童发展对学前教育的影响不包括（ ）。 选项： A:儿童发展是学前教育的根本目的 B:儿童发展是学前教育实施的重要依据 C:发展适宜是决定学前教育价值的关键因素 D:教育是影响儿童发展的主导因素
- 6.弗洛伊德关于儿童发展阶段的划分对学前教育的启示A．精神分析方法对学前教育的影响B．儿童人格发展阶段划分对学前教育的影响C．人格结构划分对学前教育的影响D．注重早期经验和家庭教养对儿童心理和行为发展的影响
- 7.弗洛伊德关于儿童发展阶段的划分对学前教育的启示 选项： A、精神分析方法对学前教育的影响 B、儿童人格发展阶段划分对学前教育的影响 C、人格结构划分对学前教育的影响 D、注重早期经验和家庭教养对儿童心理和行为发展的影响
- 8.弗洛伊德关于儿童发展阶段的划分对学前教育的启示选项： A:精神分析方法对学前教育的影响 ; B:人格结构划分对学前教育的影响 ; C:儿童人格发展阶段划分对学前教育的影响; D:注重早期经验和家庭教养对儿童心理和行为发展的影响
- 9.以下说法错误的是（ ）。 选项： A:社会政治制约学前教育的领导权 B:学前教育对政治的影响微乎其微 C:经济发展水平决定着学前教育的规模与速度 D:学前教育能够为家庭提供指导和服务，减轻了父母育儿的负担
- 10.学前教育对经济的影响主要是通过( )来实现的
- 11.弗洛伊德关于儿童发展阶段的划分对学前教育的启示 选项：A．精神分析方法对学前教育的影响B．人格结构划分对学前教育的影响C．儿童人格发展阶段划分对学前教育的影响D．注重早期经验和家庭教养对儿童心理和行为发展的影响
- 12.从学前教育发展史上看，影响学前教育价值的因素主要有？
- 13.从学前教育发展史上看，影响学前教育价值的因素主要有？
- 14.从学前教育发展史上看，影响学前教育价值的因素主要有？
- 15.下列说法正确的是（ ）。A、经济发展水平决定学前教育的性质B、人口的数量、质量、布局决定着学前教育的目的C、文化影响学前教育的价值取向D、政治制度决定了学前教育发展的规模和速度
- 16.下列说法正确的是( )A、经济发展水平决定学前教育的性质B、人口的数量、质量、布局决定着学前教育的目的C、文化影响学前教育的价值取向D、政治制度决定了学前教育发展的规模和速度
- 17.[单选题]下列说法正确的是 A 经济发展水平决定学前教育的性质 B 人口的数量、质量、布局决定着学前教育的目的 C 政治制度决定了学前教育发展的规模和速度 D 文化影响学前教育的价值取向
- 18.在幼儿园中间会组织很多民间游戏，比如说跳房子，抽陀螺，编花篮等，这些民间游戏反映了（）选项： A:文化影响学前教育的规格; B:文化影响学前教育的内容; C:文化影响学前教育中的师生关系; D:文化影响学前教育的教育教学方法
- 19.[单选题]下列说法正确的是 A 经济发展水平决定学前教育的性质 B 人口的数量、质量、布局决定着学前教育的目的 C 文化影响学前教育的价值取向 D 政治制度决定了学前教育发展的规模和速度 E F
- 20.以下对于文化传统与学前教育发展的关系的论述,不正确的是() 选项：文化传统影响和制约着学前教育内容的选择#文化传统影响和制约着学前教育目的地确定#文化传统直接决定着学前教育的性质#文化传统影响和制约着学前教育改革的政策
