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个案补救与发展指导是根据对个案资料的分析、诊断,提出恰当教育措施,进行矫正或发展指导教育。( )
指导
教育
个案
发布时间:
2024-06-30 20:52:17
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1.
个案研究报告的基本组成结构是( )选项: A:确定个案,对个案现状进行评定 B:个案资料的收集以及资料的分析与整理 C:个案结果的推断 D:个案的补救矫正与发展指导
2.
个案研究法的基本程序包括()。 选项:A.认识对象确立个案 B.收集个案资料 C.整理分析资料 D.个案的补救矫正与发展指导
3.
个案研究报告的基本结构是个案基本情况和问题行为综述、资料搜集、个案分析、个案指导。A、错误B、正确
4.
以下属于教育个案研究基本过程是( ) 选项: A、分析个案资料 B、选择确定个案 C、搜集个案资料 D、生成研究报告
5.
以下属于教育个案研究基本过程是( )选项: A:选择确定个案 B:搜集个案资料 C:分析个案资料 D:生成研究报告
6.
对个案资料进行分析与解释时需要注意的问题
7.
个案法的分类 选项: A、诊断性个案研究 B、指导性个案研究 C、探索性个案研究 D、过程性个案研究
8.
个案研究中我们对收集到的资料进行分析时应该从什么方面进行分析( )选项: A:研究对象的主观层面 B:研究对象的所处的生存环境 C:个案当前的发展现状 D:个案的生长过程
9.
个案研究报告主要包括哪些内容 选项: A:个案基本情况 B:问题主要的表征 C:诊断与归因分析 D:教育对策的制定 E:教育对策的实施与反馈
10.
矫正小组主要开展下列哪些工作?( )选项: A:开展个案矫正工作 B:参与对社区矫正对象的考核评议和教育活动 C:对社区矫正对象定期走访谈话 D:协助对社区矫正对象进行监督管理和教育帮扶
11.
个案研究法的实施步骤包括( )。选项: A:制订个案研究计划 B:选择个案研究对象 C:收集个案资料 D:分析、整理个案研究资料
12.
分析个案资料只需要从主观——客观维度进行。选项: A:对 B:错
13.
OMAHA干预分类系统包括 选项: A、个案管理和监测 B、健康教育 C、指导和咨询 D、治疗和程序
14.
( )是对一个人或一组人的问题进行专门研究的方法。个案法比较适合进行特例研究。 选项: A: 文件分析法 B: 个案研究法 C: 教育经验总结法 D: 深入访谈法
15.
个案研究的实施步骤包括:( )、搜集资料、分析研究资料、撰写研究报告。选项: A:了解个案; B:分析研究对象即个案; C:制定研究计划; D:准备资料
16.
2.个案研究资料有哪些特征?如何对它们进行整理和分析
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