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相关试题
- 1.40.下列关于"演示实验"的说法，错误的是（ ） 选项： A、演示实验的基本方式是教师演示实验过程 B、演示引导学生观察、思考、分析实验现象，得出结论 C、演示结束后可由学生亲自体验 D、演示实验属于间接教学
- 2.【2015安徽】根据教学的需要,组织学生对实际事物进行观察、研究,以获得新知识,巩固、验证已学知识的教学方法称为( ) 选项： A、参观法 B、实验法 C、演示法 D、作业法
- 3.教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是（ ）。选项： A:练习法 B:演示法 C:实验法 D:发现法
- 4.根据教学的需要，组织学生对实际事物进行观察、研究，以获得新知识，巩固、验证已学知识的教学方法被称为（） 选项： A:参观法 B:实验法 C:演示法 D:实习作业法
- 5.课堂演示技能的作用包括（ ）。选项： A:使学生获得生动而直观的感性知识; B:减少学习抽新知识的困难; C:提高学生实验操作的能力; D:培养学生观察和思维能力
- 6.在实验过程中，教师一边讲授教学内容，一边指导学生进行实验操作或引导学生观察教师的演示过程属于哪种实验教学？（） 选项： A、探究性实验 B、验证性实验 C、伴随教授实验 D、模仿式实验
- 7.教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是______。 选项： A:演示法 ; B:练习法 ; C:发现法 ; D:实验法
- 8.教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（ ） 选项： A:练习法 ; B:演示法; C:实验法 ; D:发现法
- 9.验证性实验是教师在实验前不告诉学生实验将会出现什么现象,实验结论是什么,而是让学生带着疑问自己动手进行观察实验,在实验过程中去探究、发现、获得新知识。 选项： A、正确 B、错误
- 10.教师在进行演示实验时主要关注演示的现象，不需要关注演示实验的流程是否规范。()A.正确B.错误
- 11.数理传统的形成是因为数理科学的发展本身就要求某种实验的展示。（）A、演示实验和思想实验B、演示实验和样本实验C、推力实验和思想实验D、思想实验和样本实验
- 12.数理传统的形成是因为数理科学的发展本身就要求某种实验的展示。()copy 选项： A、演示实验和思想实验 B、演示实验和样本实验 C、推力实验和思想实验 D、思想实验和样本实验
- 13.实验研究按实验目的可以分为（ ）。 选项： A:取证性实验 B:验证性实验 C:演示性实验 D:探索性实验
- 14.数理传统的形成是因为数理科学的发展本身就要求某种实验的展示。（） 选项： A:演示实验和思想实验 B:演示实验和样本实验 C:推力实验和思想实验 D:思想实验和样本实验
- 15.数理传统的形成是因为数理科学的发展本身就要求某种实验的展示。（） 选项： A、演示实验和思想实验 B、演示实验和样本实验 C、推力实验和思想实验 D、思想实验和样本实验
- 16.数理传统的形成是因为数理科学的发展本身就要求某种实验的展示。() 选项：A、演示实验和思想实验 B、演示实验和样本实验 C、推力实验和思想实验 D、思想实验和样本实验
- 17.数理传统的形成是因为数理科学的发展本身就要求某种实验的展示。() 选项：演示实验和思想实验#演示实验和样本实验#推力实验和思想实验#思想实验和样本实验
- 18.3 数理传统的形成是因为数理科学的发展本身就要求某种实验的展示。（）A、演示实验和思想实验B、演示实验和样本实验C、推力实验和思想实验D、思想实验和样本实验
- 19.【单选题】数理传统的形成是因为数理科学的发展本身就要求某种实验的展示。（） 选项： A、演示实验和思想实验 B、演示实验和样本实验 C、推力实验和思想实验 D、思想实验和样本实验
- 20.数理传统的形成是因为数理科学的发展本身就要求某种实验的展示。（）A.演示实验和思想实验B.演示实验和样本实验C.推力实验和思想实验D.思想实验和样本实验
- 21.演示实验可见度大小是标志演示实验成败的关键之一，因此演示实验改进遵循视觉最大化最基本策略
- 22.“单件到积件”物理演示实验改进创新的新思路是指： 选项： A:根据一个基本演示实验装置，然后通过添加、减少、变换某些器材，从而达到可以完成系列演示实验的思路。; B:根据几件器材，组装成一个实验装置，然后只能完成一个演示实验。; C:一个固定的演示实验装置只能演示一个单一的实验。; D:以上答案均不对
