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学习者在学习过程中没有有意识的进行抽象概括和反思总结产生的迁移叫无意迁移
发布时间:
2024-06-05 14:11:43
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1.
根据迁移内容的不同抽象和概括水平,可将迁移分为()。A.正迁移与负迁移B.顺向迁移与逆向 选项:A、根据迁移内容的不同抽象和概括水平,可将迁移分为()。 A.正迁移与负迁移B.顺向迁移与逆向迁移C.水平迁移与垂直迁移D.一般迁移与具体迁移
2.
理论认为迁移产生的关键是学习者在两种活动中通过概括形成了能够泛化的共同原理
3.
根据迁移内容的抽象和概括水平可以将迁移划分为()A、正迁移和负迁移B、—般迁移和具体迁移C、同化迁移和顺应迁移D、水平迁移和垂直迁移
4.
根据迁移的内容的不同抽象和概括水平,可以分为()。 A: 正迁移和负迁移 B: 顺向迁移和逆向迁移 C: 水平迁移和垂直迁移 D: 一般迁移和具体迁移
5.
形式训练说认为,迁移产生的关键是学习者在两种学习活动中概括出他们之间的共同原理。选项: A:正确; B:错误
6.
根据迁移的内容的不同抽象和概括水平,可以分为()。 选项: A、正迁移和负迁移 B、顺向迁移和逆向迁移 C、水平迁移和垂直迁移 D、一般迁移和具体迁移
7.
根据迁移内容的抽象和概括水平可以将迁移划分为()A、正迁移和负迁移B、同化迁移和顺应迁移C、水平迁移和垂直迁移D、一般迁移和具体迁移
8.
根据迁移内容的抽象和概括水平,加涅将迁移分为( ) 选项: A:正迁移和负迁移 B:顺向迁移和逆向迁移 C:水平迁移和垂直迁移 D:一般迁移和具体迁移
9.
45.根据迁移内容的抽象和概括水平,加涅将迁移分为( ). 选项: A:正迁移和负迁移 B:顺向迁移和逆向迁移 C:水平迁移和垂直迁移 D:一般迁移和具体迁移
10.
根据贾德的迁移概括说,学生越是能够有意识地概括出两种学习之间的共同原理,迁移越容易发生。
11.
[单选题]根据迁移内容抽象和概括的水平可将迁移划分为( ) A 水平迁移和垂直迁移 B 正迁移和负迁移 C 一般迁移和具体迁移 D 顺向迁移和逆向迁移
12.
根据迁移内容的不同抽象和概括水平,可将迁移分为() 选项: A、正迁移与负迁移 B、顺向迁移与逆向迁移 C、水平迁移与垂直迁移 D、一般迁移与具体迁移
13.
根据迁移内容的不同抽象和概括水平,可将迁移分为 选项: A、正迁移与负迁移\n B、顺向迁移与逆向迁移\n C、水平迁移与垂直迁移\n D、一般迁移与具体迁移
14.
【单选题】下列理解符合迁移的关系转换说的是()A. 学习者能否发现和理解两种学习情境的内部关系,是迁移发生的关键。B. 学习者能否发现和理解两种学习情境之间的内在定势,是迁移发生的关键。C. 学习者能否发现和理解两种学习情境之间的内部官能,是迁移发生的关键。D. 学习者能够发现和理解两种学习情境之间的内在原理,是迁移发生的关键
15.
( )认为迁移是由于学习者理解或顿悟了情境之间关系的结果 选项: A、概括化理论 B、关系转化说 C、认知结构迁移理论 D、元认知迁移理论
16.
下列理解符合迁移的关系转换说的是() A: 学习者能否发现和理解两种学习情境的内部关系,是迁移发生的关键。 B: 学习者能否发现和理解两种学习情境之间的内在定势,是迁移发生的关键。 C: 学习者能否发现和理解两种学习情境之间的内部官能,是迁移发生的关键。 D: 学习者能够发现和理解两种学习情境之间的内在原理,是迁移发生的关键。
17.
认为产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理,这稗迁移理论是() 选项: A、新式训练说 B、共同要素说 C、经验类化说 D、关系转换说
18.
()理论认为迁移产生的关键是学习者在两种活动中通过概括形成了能够泛化的的共同原理。 选项: A:形式训练说 B:相同要素说 C:经验类化说 D:认知结构迁移理论
19.
迁移产生的基本前提条件是学习者是否拥有相应 _____ 。
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