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学生上课没有举手就发言,老师批评了他,这种做法属于()。
选项:
A:强化
B:正强化
C:负强化
D:惩罚
强化
举手
学生上课
发布时间:
2024-04-20 17:59:42
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1.
【单选题】学生上课举手发言,老师表扬了他,后来他举手发言的次数增加了,这属于( )。 选项:A、正强化B、负强化C、自我强化D、替代强化
2.
正强化指给予愉快刺激,行为频率增加;如学生上课举手发言,老师表扬了他,后来他举手发言的次数增加了,这个就是一种正强化。( )
3.
只要小孩子乖乖吃饭,我们就允许他晚上不喝他最讨厌的青菜汁,这种做法叫做: A: 负惩罚 B: 正惩罚 C: 正强化 D: 负强化
4.
为了鼓励上课举手发言的同学,老师给所有主动举手发言的同学都发了小红花。这属于( )。 选项: A、正强化 B、负强化 C、自我强化 D、替代强化
5.
学生表现好了,老师撤去对他的惩罚,这是( )。 选项: A: 正强化 B: 负强化 C: 正惩罚 D: 负惩罚
6.
学生经常旷课,老师发现后告诉家长,减少学生的这种行为属于()选项: A:正强化 B:负强化 C:正惩罚 D:负惩罚
7.
孩子每次考试取得好成绩,父母就减少孩子做家务活的时间,这种做法属于( )。 选项: A:负强化 B:负惩罚 C:正惩罚 D:正强化
8.
【单选】孩子每次考试取得好成绩,父母就减少孩子做家务活的时间,这种做法属于( )。 选项: A:正强化 B:负强化 C:正惩罚 D:负惩罚
9.
孩子每次考试取得好成绩,父母就减少孩子做家务活的时间,这种做法属于()。分值:0.5] 选项: A:正强化 B:负强化 C:正惩罚 D:负惩罚
10.
当一个不爱学习的学生认真听课、完成作业时,老师撤销对他的批评,这种做法属于()。 A: 正强化 B: 负强化 C: 消退 D: 惩罚
11.
按照行为主义的学习理论,某学生上课举手发言,教师如果长期置之不理则以后该生很可能不再举手发言,这体现的是()。 选项: A、正强化 B、负强化 C、消退 D、惩罚
12.
当一个不爱学习的学生认真听课、完成作业时,老师撤销对他的批评,这种做法属于()。 选项: A、正强化 B、负强化 C、消退 D、惩罚
13.
孩子每次考试取得好成绩,父母就减少孩子做家务活的时间,这种做法属于 分值0.5分 选项: A、正强化 B、负强化 C、正惩罚 D、负惩罚
14.
孩子每次考试取得好成绩,父母就减少孩子做家务活的时间,这种做法属于 A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚
15.
当幼儿见到老师没有主动问好,老师取消给他糖的奖励,为了得到糖,小明会主动增加礼貌行为的次数。老师的做法属于( ) 选项: A、正强化 B、负强化 C、正惩罚 D、负惩罚
16.
当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时,老师撤除对他的批评,老师的这种做法属于( )。 选项: A、 正强化 B、 负强化 C、 消退 D、 惩罚
17.
孩子每次考试取得好成绩,父母就减少孩子做家务活的时间,这种做法属于( )。 分值0.5分 选项: A:正强化 B:负强化 C:正惩罚 D:负惩罚
18.
儿童在图书角干扰同伴,老师就收走他喜欢看的绘本。这种方法是( )。 单选题 (3 分) 3分 选项: A:正强化法 B:负强化法 C:正惩罚法 D:负惩罚法
19.
某学生与同学打架,老师取消了他的活动时间,这是()。 选项: A、A正强化 B、B负强化 C、C正惩罚 D、D负惩罚
20.
一个性格内向的学生在课堂上主动举手发言,每发言一次,教师就表扬一次,这种强化属于()。 选项: A、连续强化 B、间歇强化 C、不规则强化 D、负强化
21.
一个家长规定如果孩子按时完成家庭作业,晚饭就可以不吃他最讨厌的菠菜,这种做法属于:选项: A:负惩罚; B:正强化; C:负强化; D:正惩罚
22.
老师不希望同学们上课迟到,每次有学生迟到老师都会批评,在管理上这属于( ),如果学生及时到课,老师就停止批评,不再说迟到的问题,久而久之,学生按时到课情况得到改善,在管理上这属于( )。 选项: A、负强化,负强化 B、负强化,惩罚 C、负强化,正强化 D、惩罚,负强化
23.
亮亮是个淘气的孩子,近期他上课不再捣乱了,老师不再让他罚站了,老师的这一做法属于( )。选项: A:正强化 ; B:负强化 ; C:消退 ; D:惩罚
24.
一个性格内向的学生在课堂上主动举手发言,每发言一次,教师就表扬一次,这种强化属于()A、连续强化B、间歇强化C、不规则强化D、负强化
25.
一个学生因为担心被老师批评而不敢迟到属于选项: A:正强化 ; B:负强化; C:正惩罚; D:负惩罚
26.
(难)一个性格内向的学生在课堂上主动举手发言,每发言一次,教师就表扬一次,这种强化属于( )A、连续强化B、间歇强化C、不规则强化D、负强化
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