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校园欺凌中的参与者按照角色划分不包括哪一类:
选项:
A:被欺凌者;
B:欺凌者;
C:旁观者;
D:协助者;
E:裁决者
不包括
协助者
旁观者
发布时间:
2024-06-27 15:42:36
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1.
校园欺凌的角色包括以下哪几个? 选项: A:欺凌者; B:被欺凌者; C:协助者; D:旁观者; E:保护者
2.
下面关于校园欺凌的说法中错误的是:( ) 选项: A:性格孤僻、不善交际的孩子更容易成为被欺凌的对象。; B:校园欺凌事件处理中只需要关注欺凌者和被欺凌者,无需关注旁观者和协助者。; C:家庭是孩子重要的“课堂”,要注重建立平等和谐的家庭氛围与环境。; D:校园欺凌的预防与治理离不开塑造良好的社会环境。; E:家长要积极配合学校工作,关注孩子日常生活表现,与学校老师积极沟通。
3.
下面关于校园欺凌的说法中错误的是:( ) 选项: A、性格孤僻、不善交际的孩子更容易成为被欺凌的对象。 B、校园欺凌事件处理中只需要关注欺凌者和被欺凌者,无需关注旁观者和协助者。 C、家庭是孩子重要的“课堂”,要注重建立平等和谐的家庭氛围与环境。 D、校园欺凌的预防与治理离不开塑造良好的社会环境。 E、家长要积极配合学校工作,关注孩子日常生活表现,与学校老师积极沟通。
4.
下面关于校园欺凌的说法中错误的是:( )? 家庭是孩子重要的“课堂”,要注重建立平等和谐的家庭氛围与环境。家长要积极配合学校工作,关注孩子日常生活表现,与学校老师积极沟通。校园欺凌事件处理中只需要关注欺凌者和被欺凌者,无需关注旁观者和协助者。校园欺凌的预防与治理离不开塑造良好的社会环境。
5.
下面关于校园欺凌的说法中错误的是:( ) 选项: A:性格孤僻、不善交际的孩子更容易成为被欺凌的对象。; B:校园欺凌事件处理中只需要关注欺凌者和被欺凌者,无需关注旁观者和协助者。; C:家庭是孩子重要的“课堂”,要注重建立平等和谐的家庭氛围与环境。; D:校园欺凌的预防与治理离不开塑造良好的社会环境。; E:家长要积极配合学校工作,关注孩子日常生活表现,与学校老师积极沟通。
6.
下面关于校园欺凌的说法中错误的是:( )? 校园欺凌的预防与治理离不开塑造良好的社会环境。校园欺凌事件处理中只需要关注欺凌者和被欺凌者,无需关注旁观者和协助者。家庭是孩子重要的“课堂”,要注重建立平等和谐的家庭氛围与环境。家长要积极配合学校工作,关注孩子日常生活表现,与学校老师积极沟通。
7.
下面关于校园欺凌的说法中正确的是() 选项: A:性格孤僻、不善交际的孩子更容易成为被欺凌的对象; B: 家庭是孩子重要的“课堂”,要注重建立平等和谐的家庭氛围与环境; C: 校园欺凌的预防与治理离不开塑造良好的社会环境; D: 家长要积极配合学校工作,关注孩子日常生活表现,与学校老师积极沟通; E: 校园欺凌事件处理中只需要关注欺凌者和被欺凌者,无需关注旁观者和协助者
8.
下面关于校园欺凌的说法中正确的是() 选项: A:性格孤僻、不善交际的孩子更容易成为被欺凌的对象; B: 家庭是孩子重要的“课堂”,要注重建立平等和谐的家庭氛围与环境; C: 校园欺凌的预防与治理离不开塑造良好的社会环境; D: 家长要积极配合学校工作,关注孩子日常生活表现,与学校老师积极沟通; E: 校园欺凌事件处理中只需要关注欺凌者和被欺凌者,无需关注旁观者和协助者
9.
下面关于校园欺凌的说法中正确的是() 选项: A:性格孤僻、不善交际的孩子更容易成为被欺凌的对象; B: 家庭是孩子重要的“课堂”,要注重建立平等和谐的家庭氛围与环境; C: 校园欺凌的预防与治理离不开塑造良好的社会环境; D: 家长要积极配合学校工作,关注孩子日常生活表现,与学校老师积极沟通; E: 校园欺凌事件处理中只需要关注欺凌者和被欺凌者,无需关注旁观者和协助者
10.
下面关于校园欺凌的说法中正确的是() 选项: A、性格孤僻、不善交际的孩子更容易成为被欺凌的对象 B、 家庭是孩子重要的“课堂”,要注重建立平等和谐的家庭氛围与环境 C、 校园欺凌的预防与治理离不开塑造良好的社会环境 D、 家长要积极配合学校工作,关注孩子日常生活表现,与学校老师积极沟通 E、 校园欺凌事件处理中只需要关注欺凌者和被欺凌者,无需关注旁观者和协助者
11.
在下列对校园欺凌的看法中,哪项不正确?? 校园欺凌的危害可以长期存在校园欺凌的危害最严重可能引发自杀校园欺凌对欺凌者、被欺凌者、欺凌受害者都有影响校园欺凌仅指非常严重的伤害行为,孩子们之间的打打闹闹完全无需关注
12.
关于校园欺凌中的,“欺凌者”,下列说法正确的是( )选项: A:欺凌者不可能同时是被欺凌者; B:欺凌者与被欺凌者有可能集于一身; C:对于未成年的欺凌者不得严肃处理; D:欺凌他人是心智不成熟的表现,随着年龄增长,在高校中就不会存在欺凌者
13.
关于校园欺凌中的,“欺凌者”,下列说法正确的是( ) 选项: A:欺凌者不可能成为被欺凌者; B:欺凌者与被欺凌者有可能集于一身; C:对于未成年的欺凌者不得严肃处理; D:欺凌他人是心智不成熟的表现,随着年龄增长,在高校中就不会存在欺凌者
14.
在下列对校园欺凌的看法中,哪项不正确? 选项: A:校园欺凌仅指非常严重的伤害行为,孩子们之间的打打闹闹完全无需关注; B:校园欺凌的危害既有生理上的,又有心理上的; C:校园欺凌对欺凌者、被欺凌者、欺凌受害者都有影响; D:校园欺凌的危害可以长期存在; E:校园欺凌的危害最严重可能引发自杀
15.
在下列对校园欺凌的看法中,哪项不正确? 选项: A、校园欺凌仅指非常严重的伤害行为,孩子们之间的打打闹闹完全无需关注 B、校园欺凌的危害既有生理上的,又有心理上的 C、校园欺凌对欺凌者、被欺凌者、欺凌受害者都有影响 D、校园欺凌的危害可以长期存在 E、校园欺凌的危害最严重可能引发自杀
16.
根据本节的学习,下列说法错误的是: 选项: A:校园欺凌行为的侵权责任承担区分欺凌行为人的责任、监护人的责任以及学校的责任。 B:校园欺凌行为的性质是侵权行为,实施欺凌行为的一方是侵权人。 C:欺凌者、协助者、旁观者等都是校园欺凌行为的行为人,构成多数人侵权行为。 D:未成年行为人的监护人对于校园欺凌侵权行为无需承担责任。
17.
根据本节的学习,下列说法错误的是:选项: A:未成年行为人的监护人对于校园欺凌侵权行为无需承担责任。 B:欺凌者、协助者、旁观者等都是校园欺凌行为的行为人,构成多数人侵权行为。 C:校园欺凌行为的性质是侵权行为,实施欺凌行为的一方是侵权人。 D:校园欺凌行为的侵权责任承担区分欺凌行为人的责任、监护人的责任以及学校的责任。
18.
防治校园欺凌,应当关注以下哪些易被欺凌者:
19.
根据本节课的学习,下列说法错误的是:选项: A:未成年行为人的监护人对于校园欺凌侵权行为无需承担责任。; B:校园欺凌行为的性质是侵权行为,实施欺凌行为的一方是侵权人。; C:欺凌者、协助者、旁观者等都是校园欺凌行为的行为人,构成多数人侵权行为。; D:校园欺凌行为的侵权责任承担区分欺凌行为人的责任、监护人的责任以及学校的责任。
20.
校园欺凌具有何种特点? 选项: A:行为主体为一个或多个处于强势的学生。 B:欺凌行为包括对被欺凌学生进行精神上或肉体上的侵害。 C:校园欺凌行为通常呈持续性状态。 D:在欺凌者与被欺凌者之间形成支配和被支配关系。
21.
1. 研究表明,校园欺凌会学生自杀意念,以下哪些人群会受其影响?① 欺凌者② 受欺凌者③ 欺凌受害者 选项:A、仅① B、①② C、仅② D、①②③
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