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现代课程区别于古代课程的主要特征是()
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2024-06-14 20:04:17
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1.
简述国家课程、地方课程、校本课程的区别。
2.
以科学知识为中心设计的课程,如我国古代的“六艺”,此课程是 ( ) 选项: A:学科课程; B:综合课程; C:主题课程; D:单元课程
3.
我国古代的“六艺”属于()。选项: A:活动课程; B:学科课程; C:经验课程; D:综合课程
4.
显性课程与隐性课程的区别有哪些?
5.
SPOC课程与MOOC课程的区别在于选项: A:MOOC和SPOC课程都是在线课程 ; B:SPOC可以采用线上、线下混合式学习; C:SPOC面向的受众人群往往比MOOC的多; D:SPOC课程相较于MOOC课程有更好的适应性
6.
SPOC课程与MOOC课程的区别在于选项: A:MOOC和SPOC课程都是在线课程 ; B:SPOC可以采用线上、线下混合式学习; C:SPOC面向的受众人群往往比MOOC的多; D:SPOC课程相较于MOOC课程有更好的适应性
7.
我国古代的“六艺”可看作是最早的( )。 A.活动课程B.学科课程C.综合课程D.核心课程
8.
试分析课程目标的主要特征,并说明应如何确定课程目标
9.
简述隐性课程与显性课程的区别与联系。
10.
简述显性课程与隐性课程的区别与联系
11.
我国古代“六艺”和古希腊“七艺”的课程类别是( )。 选项: A:学科课程 B:活动课程 C:综合课程 D:隐性课程
12.
瑞吉欧教育体系中课程的主要特征是
13.
《农作学》课程和《耕作学》课程是一门课程,没有本质区别。选项: A:正确; B:错误
14.
中国古代的六艺属于() 选项: A: 经验课程 B:综合学科课程 C: 科目本位课程 D:学术中心课程
15.
我国古代奴隶社会的“六艺课程”是属于 什么的课程定义。 选项: A:课程即教学科目 B:课程即有计划的教学活动 C:课程即预期的学习结果 D:生活即课程
16.
我国古代的“六艺”课程符合“课程即学习的科目”的课程定义。( ) 选项: A:正确 B:错误
17.
被誉为“现代课程理论圣经”的著作是 选项: A:《课程编制》 B:《课程与教学的基本原理》 C:《课程》 D:《怎样编制课程》
18.
自学我国古代数学教学原则,并思考和今天所学课程内容的区别和联系?
19.
被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是( )。 选项: A:课程 B:课程编制 C:课程与教学的基本原理 D:怎样编制课程
20.
《现代经济前沿专题》课程是一门什么性质的课程?
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