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以下哪类设计受到练习效应的影响最大
选项:
A:纵向研究;
B:横断研究;
C:交叉聚合设计;
D:微观发生学设计
设计
发生学
横断
发布时间:
2024-05-18 01:04:32
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相关试题
1.
以下那类设计能较好控制代群效应选项: A:纵向研究; B:横断研究; C:交叉聚合设计; D:微观发生学设计
2.
[单选题]用于研究个体发展的变化过程和个体差异的研究设计是( ) A 微观发生学设计 B 聚合交叉设计 C 行为遗传学和基因研究设计 D 横断研究设计
3.
心理学研究设计有哪些() 选项: A、横断设计 B、纵向设计 C、序列设计 D、微观发生设计
4.
心理学研究设计有哪些( )。选项: A:横断设计 B:纵向设计 C:序列设计 D:微观发生设计
5.
常见的发展的研究设计包括( )。A.横断设计B.纵向设计C.聚合交叉设计D.相关设计
6.
常见的发展的研究设计包括( )。A.横断设计B.纵向设计C.聚合交叉设计D.相关设计
7.
下列不属于发展心理学的研究设计是() 选项: A、横断研究设计 B、聚合交叉式设计 C、纵向研究设计 D、随机组后测设计
8.
发展心理学的主要研究设计有() 选项: A、横断设计 B、双生子设计 C、纵向设计 D、聚合交叉设计
9.
下列不属于发展心理学的研究设计是( )。A.横断研究设计B.聚合交叉式设计C.纵向研究设计D.随机组后测设计
10.
观察短时间内个体实时变化的设计是( )。选项: A:微发生学设计 B:相关研究设计 C:横断研究设计 D:纵向研究设计
11.
[单选题]下列不属于发展心理学的研究设计是 A 横断研究设计 B 聚合交叉式设计 C 纵向研究设计 D 随机组后测设计 E F
12.
介于前实验设计和真实验设计之间的实验研究设计是()A、纵向设计B、横断设计C、准实验设计D、聚合交叉设计
13.
介于前实验设计和真实验设计之间的实验研究设计是 选项: A:纵向设计 B:横断设计 C:准实验设计 D:聚合交叉设计
14.
西雅图纵向研究(Seattle longitudinal study)是【 】设计选项: A:横向研究设计 ; B:聚合交叉设计(序列) ; C:纵向研究设计 ; D: 以上都不是
15.
介于前实验设计和真实验设计之间的实验研究设计是() 选项: A、A纵向设计 B、B横断设计 C、C准实验设计 D、D聚合交叉设计
16.
儿童心理发展研究设计的类型不包括 选项: A、横向研究设计 B、调查性研究设计 C、纵向研究设计 D、聚合交叉研究设计
17.
下列研究设计类型中,既能描述因变量的年龄差异,又能描述年龄变化,还能对年龄、群组、测量时间等效应进行分离的是( )A 横断设计 B 纵向设计C 聚合交叉设计 D 双生子设计
18.
下列研究设计类型中,既能描述因变量的年龄差异,又能描述年龄变化,还能对年龄、群组、测量时间等效应进行分离的是 选项: A、横断设计 B、纵向设计 C、聚合交叉设计 D、双生子设计
19.
聚合交叉研究结合了横断研究和纵向研究的优点。() 选项:A、聚合交叉研究结合了横断研究和纵向研究的优点。()
20.
研究者把被试随机分配在不同的处理组,操纵自变量,看它对因变量的影响。这种研究设计是( )。 选项: A:相关设计 B:横断设计 C:实验设计 D:聚合交叉设计
21.
横断研究设计、纵向研究设计、相等时间独立/配对样本研究设计
22.
老年心理研究中最常用的研究设计是() 选项:A、横断研究设计B、纵向研究设计C、时间滞后研究设计D、序列研究设计
23.
横断研究和纵向研究相结合的交叉设计,其特点包括??。 选项: A:兼有横断研究和纵向研究两方面的优点 B:是一种完美无缺的设计方式 C:兼有横断研究和纵向研究两方面的缺点 D:在无法实施横断研究或纵向研究后迫不得已选择的一种研究方式
24.
下列设计中,既描述因变量的年龄差异,又描述年龄变化 对年龄群组测量时间效应进行分离A、横断设计B、纵向设计C、聚合交叉设计D、双生子设计
25.
下列设计中,既描述因变量的年龄差异,又描述年龄变化,对年龄群组测量时间效应进行分离()。 A: 横断设计 B: 纵向设计 C: 聚合交叉设计 D: 双生子设计
26.
下列设计中,既描述因变量的年龄差异,又描述年龄变化,对年龄群组测量时间效应进行分离()。 选项: A、横断设计 B、纵向设计 C、聚合交叉设计 D、双生子设计
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