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动作开发是舞蹈编导教学中一种培养编导创作动作的训练方式( )
选项:
A:对
B:错
动作
舞蹈
编导
发布时间:
2024-04-07 00:27:03
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1.
舞蹈编导教学的三要素为( )。 选项: A、舞蹈动作 B、舞蹈的题材 C、舞蹈内容 D、舞蹈结构
2.
舞蹈编导教学的三要素为选项: A:舞蹈的题材 B:舞蹈结构 C:舞蹈动作 D:舞蹈内容
3.
.创作构思是舞蹈编导在进行创作之前对一个舞蹈全部设想的总和。选项: A:对 B:错
4.
舞蹈艺术运用人体这一独特的表现媒介,通过舞蹈编导的艺术创作与舞蹈演员的表演,最终达到舞蹈审美的呈现,那就是我们所看到的舞动作品。选项: A:对 B:错
5.
舞蹈编导佟睿睿所创作的舞蹈作品有
6.
简述舞蹈编导和儿童舞蹈编导的职责。
7.
舞蹈编导与舞蹈演员两者共同完成了舞蹈作品的创作,共同完成了舞蹈作品的审美呈现。选项: A:对 B:错
8.
舞蹈编导在舞蹈艺术中的地位弱于舞蹈演员。( ) 选项: A:对 B:错
9.
下列不属于舞蹈编导技法中舞蹈动作层面编创三大要素的是( )。选项: A:时间 B:情感 C:空间 D:力效
10.
舞蹈形象是舞蹈编导的创造性产物,它既模拟、描绘对象的客观性,也表达了编导思想情感的主观性。( )选项: A:对 B:错
11.
双人舞动作编创在于加强编导编创舞句、舞段的能力。( ) 选项:A、对 B、错
12.
舞蹈编导,是舞蹈作品的 _________ ,也是舞蹈作品的 ________, 还是整个舞蹈创作、演出的组织者和领导者。
13.
舞蹈编导
14.
舞蹈编导,是舞蹈作品的(),也是舞蹈作品的(),还是整个舞蹈创作、演出的组织者和领导者。
15.
儿童舞蹈创编编导以成人的视角给儿童创作舞蹈作品。()A.正确B.错误
16.
舞蹈编导,是舞蹈作品的_________,也是舞蹈作品的________,还是整个舞蹈创作、演出的组织者和领导者。
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