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实习教研时,填写教师观察量表的观察员,一般坐在教室的()
发布时间:
2024-06-10 16:08:44
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1.
实习教研时,填写教师观察量表的观察员,一般坐在教室的() 选项: A、前面 B、后面 C、左面 D、右面
2.
实习教研时,填写教师观察量表的观察员,一般坐在教室的()选项: A:前面; B:后面; C:左面; D:右面
3.
实习教研制作的观察量表,涉及到的维度不包括()? 教师的观察量表课程文化的观察量表学生的观察量表;听评课的观察量表
4.
实习教研中制作观察量表,至少有如下的维度选项: A:学生的观察量表; B:教师的观察量表; C:课程文化的观察量表; D:听评课的观察量表
5.
实习教研中制作观察量表,至少有如下的维度选项: A:学生的观察量表; B:教师的观察量表; C:课程文化的观察量表; D:听评课的观察量表
6.
实习教研制作的观察量表,涉及到的维度不包括() 选项: A、听评课的观察量表 B、学生的观察量表 C、教师的观察量表 D、课程文化的观察量表
7.
实习教研中制作观察量表,应至少考虑如下三个维度:学生,教师,课程文化。
8.
实习教研中制作观察量表,应至少考虑如下三个维度:学生,教师,课程文化。 选项: A、正确 B、错误
9.
实习教研中制作观察量表,至少有如下的维度()
10.
实习教研中制作观察量表,应至少考虑如下三个维度:学生,教师,课程文化。A.正确B.错误
11.
实习教研制作的观察量表,涉及到的维度不包括【】
12.
实习教研制作的观察量表,涉及到的维度不包括()
13.
以下说法正确的是()选项: A:实习教研时凡是有价值的问题都应该着手去开展详实的教研。; B:教研的形式是为教研的实质服务的,教研实质就是找出执教者的问题。; C:实习教研的程序,依次为计划——行为——观察——反思。; D:课堂观察最重要的是做好对师生的观察
14.
坐在教室后面对学生课堂活动进行观察的方式是( )。选项: A:参与式观察; B:情景式观察; C:一般观察; D:有目的式观察
15.
实习教研的程序一般包括()
16.
小马上课时总害怕回答问题,他发现自己坐在教室后排时可减少被老师提问的次数,于是,他总是坐在教室后排。下列哪种强化方式导致了小马愿意坐在教室的后排?( ) 选项: A:正强化; B:负强化 ; C:延退强化; D:替代强化
17.
小马上课时害怕回答问题,他发现自己坐在教室后排时可减少被老师提问的次数。于是,他总坐在教室后排。下列哪种强化方式导致了小马愿意坐在教室的后排( )。A、正强化B、负强化C、延迟强化D、替代强化
18.
小马上课时总害怕回答问题,他发现自己坐在教室后排时可减少被老师提问的次数,于是,他总坐在教室后排。下列哪种强化方式导致了小马愿意坐在教室的后排?( )。 选项: A:正强化 B:负强化 C:延时强化 D:替代强化
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