认识了课堂提问的基本类型,教师要学会抓住课堂提问的最佳契机,根据知识的内在联系和学生思维发展的顺序,有目的、有计划地抓住关键点层层递进,环环相扣,使得问题成为“问题带”。A:正确B:错误 有目的 内在联系 环环相扣 发布时间:2024-04-08 09:59:46