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科研工作者是科研活动的主体,那么科研伦理的约束范围仅是科研工作者们吗?
科研
科研活动
工作者
发布时间:
2024-05-13 18:53:43
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1.
关于科研伦理和学术规范的描述正确的是() 选项: A、科研伦理主要研究科研活动者与合作者、受试者、受科研活动影响者以及外部环境之间的关系 B、在具体学术规范尚未触及的空白,科研伦理原则对科研工作者不具有任何约束作用 C、学术规范从科研伦理衍生,但已经具有超出价值判断的规范意义 D、建立学术规范的目的提高整个知识生产的效率和质量
2.
关于科研伦理和学术规范的描述正确的是() A: 科研伦理主要研究科研活动者与合作者、受试者、受科研活动影响者以及外部环境之间的关系 B: 在具体学术规范尚未触及的空白,科研伦理原则对科研工作者不具有任何约束作用 C: 学术规范从科研伦理衍生,但已经具有超出价值判断的规范意义 D: 建立学术规范的目的提高整个知识生产的效率和质量
3.
关于科研伦理和学术规范的描述正确的是() 选项: A: 科研伦理主要研究科研活动者与合作者、受试者、受科研活动影响者以及外部环境之间的关系 B: 在具体学术规范尚未触及的空白,科研伦理原则对科研工作者不具有任何约束作用 C: 学术规范从科研伦理衍生,但已经具有超出价值判断的规范意义 D: 建立学术规范的目的提高整个知识生产的效率和质量
4.
关于科研伦理和学术规范的描述不正确的是? 选项:A:在具体学术规范尚未触及的空白,科研伦理原则对科研工作者仅仅具有道德约束作用 B:科研伦理主要研究科研活动者与合作者、受试者、受科研活动影响者以及外部环境之间的关系 C:建立学术规范的目的提高整个知识生产的效率和质量 D:学术规范从科研伦理衍生,但已经具有超出价值判断的规范意义
5.
关于科研伦理和学术规范的描述不正确的是? 选项: A: 科研伦理主要研究科研活动者与合作者、受试者、受科研活动影响者以及外部环境之间的关系; B:在具体学术规范尚未触及的空白,科研伦理原则对科研工作者不具有任何约束作用; C:学术规范从科研伦理衍生,但已经具有超出价值判断的规范意义; D:建立学术规范的目的提高整个知识生产的效率和质量
6.
关于科研伦理和学术规范的描述不正确的是? 选项: A:科研伦理主要研究科研活动者与合作者、受试者、受科研活动影响者以及外部环境之间的关系; B:学术规范从科研伦理衍生,但已经具有超出价值判断的规范意义; C:建立学术规范的目的提高整个知识生产的效率和质量; D:在具体学术规范尚未触及的空白,科研伦理原则对科研工作者仅仅具有道德约束作用
7.
关于科研伦理和学术规范的描述不正确的是?选项: A: 科研伦理主要研究科研活动者与合作者、受试者、受科研活动影响者以及外部环境之间的关系; B:在具体学术规范尚未触及的空白,科研伦理原则对科研工作者不具有任何约束作用; C:学术规范从科研伦理衍生,但已经具有超出价值判断的规范意义; D:建立学术规范的目的提高整个知识生产的效率和质量
8.
关于科研伦理和学术规范的描述不正确的是?? 学术规范从科研伦理衍生,但已经具有超出价值判断的规范意义在具体学术规范尚未触及的空白,科研伦理原则对科研工作者仅仅具有道德约束作用建立学术规范的目的提高整个知识生产的效率和质量科研伦理主要研究科研活动者与合作者、受试者、受科研活动影响者以及外部环境之间的关系
9.
关于科研伦理和学术规范,()的描述是正确的。 选项:A.科研伦理主要研究科研活动者与合作者、受试者、受科研活动影响者以及外部环境之间的关系 B.学术规范从科研伦理衍生,但已经具有超出价值判断的规范意义 C.建立学术规范的目的提高整个知识生产的效率和质量 D.在具体学术规范尚未触及的空白,科研伦理原则对科研工作者仅仅具有道德约束作用
10.
【单选题】关于科研伦理和学术规范的描述不正确的是? A. 科研伦理主要研究科研活动者与合作者、受试者、受科研活动影响者以及外部环境之间的关系 B. 在具体学术规范尚未触及的空白,科研伦理原则对科研工作者 不具有任何 约束作用 C. 学术规范从科研伦理衍生,但已经具有超出价值判断的规范意义 D. 建立学术规范的目的提高整个知识生产的效率和质量
11.
关于科研伦理和学术规范的描述正确的是()A.科研伦理主要研究科研活动者与合作者、受试者、受科研活动影响者以及外部环境之间的关系B.在具体学术规范尚未触及的空白,科研伦理原则对科研工作者不具有任何约束作用C.学术规范从科研伦理衍生,但已经具有超出价值判断的规范意义D.建立学术规范的目的提高整个知识生产的效率和质量
12.
关于科研伦理和学术规范的描述不正确的是?() 选项:A.A.科研伦理主要研究科研活动者与合作者、受试者、受科研活动影响者以及外部环境之间的关系 B.B.学术规范从科研伦理衍生,但已经具有超出价值判断的规范意义 C.C.建立学术规范的目的提高整个知识生产的效率和质量 D.D.在具体学术规范尚未触及的空白,科研伦理原则对科研工作者仅仅具有道德约束作用
13.
关于科研伦理和学术规范的描述不正确的是?()A.科研伦理主要研究科研活动者与合作者、受试者、受科研活动影响者以及外部环境之间的关系B.学术规范从科研伦理衍生,但已经具有超出价值判断的规范意义C.建立学术规范的目的提高整个知识生产的效率和质量D.在具体学术规范尚未触及的空白,科研伦理原则对科研工作者仅仅具有道德约束作用
14.
关于科研伦理和学术规范的描述不正确的是?()A.科研伦理主要研究科研活动者与合作者、受试者、受科研活动影响者以及外部环境之间的关系B.学术规范从科研伦理衍生,但已经具有超出价值判断的规范意义C.建立学术规范的目的提高整个知识生产的效率和质量D.在具体学术规范尚未触及的空白,科研伦理原则对科研工作者仅仅具有道德约束作用
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3、关于科研伦理和学术规范的描述不正确的是? 选项:A.科研伦理主要研究科研活动者与合作者、受试者、受科研活动影响者以及外部环境之间的关系 B.学术规范从科研伦理衍生,但已经具有超出价值判断的规范意义 C.建立学术规范的目的提高整个知识生产的效率和质量 D.在具体学术规范尚未触及的空白,科研伦理原则对科研工作者仅仅具有道德约束作用
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题目4关于科研伦理和学术规范的描述不正确的是?A. 科研伦理主要研究科研活动者与合作者、受试者、受科研活动影响者以及外部环境之间的关系B. 学术规范从科研伦理衍生,但已经具有超出价值判断的规范意义C. 建立学术规范的目的提高整个知识生产的效率和质量D. 在具体学术规范尚未触及的空白,科研伦理原则对科研工作者仅仅具有道德约束作用。
17.
关于科研伦理和学术规范,在具体学术规范尚未触及的空白,科研伦理原则对科研工作者仅仅具有道德约束作用的描述是不正确的。() 选项:A、对 B、错
18.
遵循学术规范与学术伦理是科研机构和科研工作者的学术底线。
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