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社会实践创造了美和审美的人,也创造了美的主要存在形式——社会美。
审美
创造
社会实践
发布时间:
2024-06-11 09:39:48
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1.
[单选题]艺术作品的审美属性表现在艺术作品创造了美的新形式,即( ) A 现实美 B 社会美 C 艺术美 D 自然美
2.
苏格拉底对美的认识是:“劳动创造了美”。() 选项:A、苏格拉底对美的认识是:“劳动创造了美”。()
3.
马克思主义美学的实践观点,首先揭示了 ( )。 选项: A: 凡是劳动都能创造美 B:美的根源在于社会实践 C:所有劳动都体现了美的规律 D:一切人类实践活动都可以创造美
4.
马克思主义美学的实践观点,首先揭示了( ) 选项: A:凡是劳动都能创造美 B:美的根源在于社会实践 C:所有劳动都体现了美的规律 D:一切人类实践劳动都可以创造美
5.
( )是社会实践产物最直接的美的存在形式,是美的本质的最直接表达。 选项: A:形式美 B:自然美 C: 科学美 D:艺术美 E:社会美
6.
马克思在《1844年经济学—哲学手稿》中,对美的问题作了十分精辟的分析,他提出了()的论断。A.劳动创造了美B.想像创造了美C.巫术创造了美D.模仿创造了美
7.
“美在形式”的观点也存在着局限性,主要表现在( )。选项: A:不能解释美的历史性 B:忽略了美的社会内容 C:不能解释自然美 D:实验美学打破了审美的完整性
8.
培养学生正确的审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育是_____
9.
饮食美是人们在饮食活动中美的创造和审美,是自然美和艺术美的有机结合。A.正确B.错误
10.
美育的任务是什么?(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力;(2)培养学生表现美和创造美的能力;(3)培养学生的心灵美和行为美。()
11.
技术美是社会美的一个特殊的领域,技术美的核心是() 选项: A、功能美 B、实用美 C、形式美 D、审美价值
12.
社会美的范围包括( )。选项: A:社会实践活动的美 B:社会实践成果的美 C:社会实践客体的美 D:社会实践主体的美
13.
社会美的范围包括( )。A.社会实践活动的美B.社会实践成果的美C.社会实践客体的美D.社会实践主体的美
14.
朱光潜在《谈美》中提倡人生的艺术化。人生的艺术化,就是追求审美的人生。审美的人生应该是()A、诗意的人生B、创造的人生C、爱的人生D、超越的人生
15.
根据审美对象存在的领域和范围,我们可以将美的基本形态分为社会美、自然美、人体美、艺术美。选项: A:对 B:错
16.
高尔基认为劳动创造了艺术,创造了美。选项: A:对 B:错
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