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皮亚杰把儿童改变已有的认知结构来适应外界环境的过程称为()
选项:
A:顺应
B:平衡
C:同化
D:成熟
同化
顺应
认知结构
发布时间:
2024-04-12 17:02:59
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1.
儿童改变已有的认知结构以纳入新的知识检验,这个过程皮亚杰称之为( )。A.顺应B.平衡C.成熟D.同化
2.
【单选题】皮亚杰用图式、同化、顺应和平衡这四个概念来解释认知发展。其中( )是儿童利用已有的图式把新的刺激纳入已有的认知结构中的过程,是个体适应环境的机能。 A. 图式 B. 同化 C. 顺应 D. 平衡
3.
个体运用已有的图式来理解新事物,以加强和丰富已有的图式。皮亚杰把这个认知发展的过程称为()。选项: A:同化; B:顺应; C:适应; D:平衡
4.
皮亚杰认为儿童认知是儿童主体的图式在与外界环境相互过程中通过不断的同化与顺应,达到平衡的过程。
5.
皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是()A.图式、运算、同化、顺应B.图式、成熟、同化、平衡C.图式、 选项:A、皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是() A.图式、运算、同化、顺应B.图式、成熟、同化、平衡C.图式、同化、运算、成熟D.图式、同化、顺应、平衡
6.
皮亚杰认为儿童认知是儿童主体的图式在与外界环境相互过程中通过不断的同化与顺应,达到平衡的过程。选项: A:对 B:错
7.
儿童通过改变已有图式或形成新的图式来适应新刺激物的认知过程,称为( ) 选项: A:同化 B:顺应 C:平衡 D:发展
8.
皮亚杰认为儿童认知是儿童主体的图式在与外界环境相互过程中通过不断的同化与顺应,达到平衡的过程。A.正确B.错误
9.
儿童通过改变已有图式或形成新的图式来适应新刺激物的认知过程被称为()。 选项: A:同化 B:顺应 C:平衡 D:发展
10.
皮亚杰认知发展理论中认知发展的实质是什么?() 选项: A、平衡,顺应,同化,图式 B、图式,同化,顺应,成熟 C、平衡,顺应,成熟,同化 D、同化,图式,顺应,成熟
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