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它属于心理现象
B:个性是相对稳定的
C:个性的心理特征包括能力、气质和性格三个方面
D:个性形成的内在基础是人的内在需要
自由是对必然的否定
B:自由是历史发展的产物
C:自由就是任意而为
D:自由是绝对的
个性可以分为个性倾向性和个性心里特征。
B:个性也称人格,是指一个人的整个精神面貌。
C:个性是指具有一定倾向性的、本质的、比较稳定的心理特征的总和。
D:个性具有本质性、独特性、可塑性、社会性和倾向性等特征。
人的社会关系的充分发展
B:人的能力的全面发展
C:人的个性的自由发展
D:人的社会财富的不断发展
人的活动的全面发展
B:人的社会关系的全面发展
C:人的素质全面提高
D:人的个性的自由发展
人的社会关系的充分发展
B:人的情感充分发展
C:人的能力的全面发展
D:人的个性的自由发展
个人素质不同
B:外界影响的差别
C:书写习惯的个性发展
D:社会规范和规则的约束
个人主体性的增强和摆脱社会的约束
B:个人的自我创造和自我实现
C:个人的自由选择和自由发展
D:个人对社会的贡献和社会对个人的尊重
个人对社会的贡献和社会对个人的尊重
B:个人的自由选择和自由发展
C:个人的自我创造和自我实现
D:个人主体性的增强和摆脱社会的约束
A.追求自由
B.喜欢标新立异
C.追求个性
D.喜欢自我表达
E.喜欢规则秩序
没有离开个性的共性
B:个性寓于共性之中
C:共性与个性在一定条件下可以互相
D:共性寓于个性之中
没有离开个性的共性
B:个性寓于共性之中
C:共性与个性在一定条件下可以互相
D:共性寓于个性之中
先天素质
B:社会环境
C:个性倾向
D:经济条件
E:社会经历
没有离开个性的共性
B:个性寓于共性之中
C:共性与个性在一定条件下可以互相转化
D:共性寓于个性之中
自我形象。
B:生活方式。
C:个性。
D:社会阶层。
独特性
B:整体性
C:稳定性
D:社会性
维持生存
B:发展个性
C:参加社会劳动,承担社会义务
D:以上都是
人与自然关系中的自由
B:人与社会关系中的自由
C:人与自身关系中的自由
D:人在创造规律中自由
A、自觉意志
B、潜意识
C、集体无意识
D、以上都不是
人与自然的关系
B:人与人的关系
C:意识与意识的关系
D:共性与个性的关系共性与个性的关系
发展学生个体差异,形成学生独特个性
B:传递社会价值观,明确社会生活目标
C:矫正学生的不良倾向,促进学生良好发展
D:促进自我意识的发展,形成积极的个性品质
A、以上都是
B、发达的科学和技术
C、体现个性自由的文学和艺术
D、宪政、民主
独特性
B:整体性
C:稳定性
D:功能性