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相关试题
- 1.幼儿园性教育的评价对象不包括：选项： A:幼儿; B:教师; C:学校行政部门; D:家长
- 2. 如何预防性暴力？（） 选项： A、 家长要对孩子进行性安全教育 B、 学校要开设性教育课程 C、 增加施害者的犯罪成本 D、 制定反对性暴力的法律法规
- 3.研究表明，祖辈家长与父辈家长在对待孩子的教育观念上存在差别，下列各项中不符合常规结果的一项是（）。 选项： A、祖辈家长对孩子的溺爱胜于父辈家长 B、祖辈家长对孩子户外活动的限制多于父辈家长 C、祖辈家长对孩子的了解、观察不如父辈家长 D、祖辈家长对孩子的了解、观察胜于父辈家长
- 4.（ ）是幼儿园为促进家长对幼儿园课程与教育的理解，加强与孩子之间的情感联系，增进家长与孩子、家长与幼儿园的交流、沟通与合作而专门组织的一类教育活动
- 5.从家庭教育的角度看．家长的作用主要体现在（）。 选项： A、家长是孩子长期的教师 B、家长是全方位的教师 C、家长在家庭教育中起主导作用 D、家长是孩子的榜样
- 6.以下关于芬兰性教育过程的阐述中正确的是？ 选项： A:芬兰性教育经历了“自选课程-纳入健康教育课程-独立课程”三个发展阶段; B:如今芬兰设置专职健康教育教师; C:芬兰性教育经验说明性教育能有效控制青少年的人工流产和分娩率; D:在性教育作为独立课程期间，有专职性教育教师讲授这一课程
- 7.以下关于芬兰性教育过程的阐述中正确的是？选项： A:芬兰性教育经历了“自选课程-纳入健康教育课程-独立课程”三个发展阶段; B:如今芬兰设置专职健康教育教师; C:芬兰性教育经验说明性教育能有效控制青少年的人工流产和分娩率; D:在性教育作为独立课程期间，有专职性教育教师讲授这一课程
- 8.以下关于芬兰性教育过程的阐述中正确的是？选项： A:芬兰性教育经历了“自选课程-纳入健康教育课程-独立课程”三个发展阶段; B:如今芬兰设置专职健康教育教师; C:芬兰性教育经验说明性教育能有效控制青少年的人工流产和分娩率; D:在性教育作为独立课程期间，有专职性教育教师讲授这一课程
- 9.从家庭教育的角度来看，家长的作用主要体现在以下几方面（1）家长是孩子长期与全方位的教师：（2）家长在家庭教育中起（）作用；（3）家长是孩子的榜样。
- 10.孩子存在问题时的表现有（）、家长帮助孩子找到解决方法、家长起共鸣作用。 选项： A、交流由孩子发起 B、家长是倾听者 C、家长是顾问 D、家长比较被动
- 11.家庭性教育的内容应该包括？选项： A:向孩子讲解与性有关的知识; B:回答孩子提出的与性有关的问题; C:培养孩子就性话题沟通、协商、寻求帮助的技能; D:培养孩子做出对自己和他人负责任的决定的能力
- 12.家庭性教育的内容应该包括？选项： A:向孩子讲解与性有关的知识; B:回答孩子提出的与性有关的问题; C:培养孩子就性话题沟通、协商、寻求帮助的技能; D:培养孩子做出对自己和他人负责任的决定的能力
- 13.教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时，采取谈话方式比较容易被接受的是( )。 选项： A:首先向家长指出孩子在幼儿园的不足，让家长明白孩子并非十全十美 B:告诉家长他们的教育观有问题，需要改进 C:向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习 D:首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题
- 14.在孩子初人园的一周内，不允许家长在幼儿园陪伴孩子活动.()
- 15.对孩子提出合理的要求与限制，为孩子设立一定的行为目标，并坚持要求孩子服从并达到这些目标；同时，对孩子的成长有着足够的关爱，能耐心倾听孩子，激励孩子自我成长。这类家长属于（）。 选项： A、专制型家长 B、溺爱型家长 C、忽视型家长 D、权威型家长
- 16.孩子是家长的镜子，看孩子就知道家长是什么样。孩子优秀，家长就优秀，夸孩子就是在夸家长。孩子让人讨厌，其实是做家长的失败（） 选项：A、Y、是 B、N、否
- 17.对于幼儿园入园初期适应困难的孩子,老师应该怎样做( ) 选项： A: 要求幼儿严守幼儿园一日生活制度,按时入园离园 B: 允许他们上半天,如中午午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间 C: 多批评爱哭闹的孩子 D: 通知家长接回孩子
- 18.成功的家长与孩子沟通技巧能够达到以下的效果：（） 选项： A、孩子更听家长的话 B、家长更能引导孩子做出良好的行为 C、家长、孩子之间的感情更为融洽 D、因此孩子能更好地成长
- 19.家长在教育孩子的过程中不能做哪些事？
- 20.幼儿园定期邀请家长来幼儿园，在活动中深入了解自己孩子的发展水平，了解教师的保教水平，这体现的是什么家园合作的方法？（ ）选项： A:家长会; B:家长学校; C:家长开放日; D:家长园地
