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上课时老师讲授的内容能听懂()
发布时间:
2024-06-11 01:34:45
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1.
如果上课时对老师讲述的内容有异议时,该怎么做?
2.
以下对应关系,根据老师课上讲授内容,对应正确的是()
3.
学习专业知识,只要听老师上课讲授的内容就可以。()
4.
17学习专业知识,只要听老师上课讲授的内容就可以。()
5.
本课程的讲授老师是李劲松老师。
6.
讲授本课老师的名字。
7.
下面关于教学过程或教学行为描述的内容中,哪些体现了学为中心的教育教学理念?选项: A:老师在课前设计、发布调查问卷,了解学生的背景知识; B:老师在内容的讲授过程中,根据学生前期的设计作业,调整了讲授的重点; C:老师组织全体学生对某个学生的设计作品进行分析评价; D:老师根据往届学生的学习情况,加大了对一些内容的练习难度; E:老师让学生依次讲授书本上的知识; F:老师让学生自主完成作业
8.
请根据教材中的理论和老师讲授的内容自己设计并绘制出第三单元的思维导图。
9.
讲授这门课的老师的姓名是 ?
10.
请将根据教材中的理论和老师讲授的内容自己设计并绘制出第二单元的思维导图。
11.
请根据教材中的理论和老师讲授的内容自己设计并绘制出第四单元的思维导图。
12.
晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上,以促进对知识的理解,他采取的学习策略是( )
13.
下面关于教学过程或教学行为描述的内容中,哪些体现了学为中心的教育教学理念? 选项: A、老师组织全体学生对某个学生的设计作品进行分析评价 B、老师在课前设计、发布调查问卷,了解学生的背景知识 C、老师根据往届学生的学习情况,加大了对一些内容的练习难度 D、老师在内容的讲授过程中,根据学生前期的设计作业,调整了讲授的重点
14.
晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上,以促进对知识的理解,他采取的学习策略是()A
15.
直陈法是指援引名言、警句、诗词或有关资料来阐述、论证讲授内容的方法。恰当地使用引用法,能增强讲授的说服力。
16.
直陈法是指援引名言、警句、诗词或有关资料来阐述、论证讲授内容的方法。恰当地使用引用法,能增强讲授的说服力。( )
17.
(2019上)晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上,以促进对知识的理解,他采取的学习策略是()
18.
老师上课时ppt播放太快,同学们来不及抄,如果你是这位老师你该怎么做?
19.
在上课时,有同学捣乱,学生在学校学习的权利遭到侵犯由( )来保护。 选项: A、家长和老师 B、老师和同学 C、警察和老师
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