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- 1.皮亚杰认知发展理论中认知发展的实质是什么?() 选项： A、平衡,顺应,同化,图式 B、图式,同化,顺应,成熟 C、平衡,顺应,成熟,同化 D、同化,图式,顺应,成熟
- 2.皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是（）A．图式、运算、同化、顺应B．图式、成熟、同化、平衡C．图式、 选项：A、皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是（） A．图式、运算、同化、顺应B．图式、成熟、同化、平衡C．图式、同化、运算、成熟D．图式、同化、顺应、平衡
- 3.皮亚杰认为适应是通过（ ）两种形式实现的。选项： A:同化和顺应; B:图式和同化; C:图式和顺应; D:同化和平衡; E:顺应和平衡
- 4.皮亚杰认为适应是通过（ ）两种形式实现的。 A: 同化和顺应 B: 图式和同化 C: 图式和顺应 D: 同化和平衡
- 5.【单选题】下列哪一项是皮亚杰发生认识论的四个基本概念( )。 选项： A、图式、同化、顺应、平衡 B、图式、同化、转换、平衡 C、刺激、图式、同化、调节 D、活动、图式、适应、平衡
- 6.两性心理发展动力理论包含的基本概念是图式、同化、顺应、()。 选项： A、图式 B、同化 C、顺应 D、平衡
- 7.皮亚杰认知发展理论中的核心概念是（） 选项： A、图式 B、同化 C、顺应 D、平衡
- 8.图式是指个体对世界的知觉、理解和（）。动作图式经过同化、顺应、平衡逐步结构出新的图式。
- 9.关于皮亚杰的理论，以下叙述有误的是( )。 选项： A、图式是一种认知结构 B、同化中图式发生根本变化 C、顺应使认知结构发生变化 D、平衡是顺应和同化的相互平衡
- 10.（）是儿童通过改变已有图式（或形成新的图式）来适应新刺激的认知过程。A.图式B.同化C.顺应D.平衡
- 11.皮亚杰两性心理发展动力的四个基本概念包括()。A、图式B、同化C、顺应D、平衡皮亚杰两性心理发展动力的四个基本概念包括()。A、图式B、同化C、顺应D、平衡
- 12.顺应是图式的量变，同化是图式的质变。（) 选项：A、顺应是图式的量变，同化是图式的质变。()
- 13.皮亚杰认为,个体对环境的适应机能包括()。 选项： A:图式 B:同化 C:顺应 D:平衡
- 14.（）是指儿童把新的刺激纳入已有图式中的认知过程。 选项：A、图式 B、同化 C、顺应 D、平衡
- 15.图式是指个体对世界的知觉、理解和思考的方式，动作图式经过同化、顺应、平衡逐步结构出新的图式。选项： A:正确; B:错误
- 16.图式的变化是通过（ ）和（ ）两个过程来完成。选项： A:认知; B:同化 ; C:顺应; D:平衡
- 17.皮亚杰认为( )是儿童把新的刺激纳入已有图式中的认知过程,是图式发生量的变化的过程。 选项： A、平衡 B、成熟 C、顺应 D、同化
- 18.个体运用已有的图式来理解新事物，以加强和丰富已有的图式。皮亚杰把这个认知发展的过程称为（）。选项： A:同化; B:顺应; C:适应; D:平衡
- 19.皮亚杰心理发展理论中的一个核心概念是（） 选项： A、同化 B、图式 C、顺应 D、平衡
- 20.皮亚杰两性心理发展动力的四个基本概念包括()。A.图式B.同化C.顺应D.平衡
- 21.个体运用已有的图式来理解新事物，以加强和丰富已有的图式。皮亚杰把这个认知发展的过程称为（）。 选项： A、同化 B、顺应 C、适应 D、平衡
