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教师有目的、有计划地指导幼儿利用感官感知客观事物的一种方法是()
A:实验法
B:观察法
C:练习法
D:操作法
发布时间:
2024-07-02 16:59:56
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相关试题
1.
[单选题]教师有目的、有计划地指导幼儿利用感官感知客观事物的一种方法是( ) A 操作法 B 观察法 C 练习法 D 游戏法
2.
在教师的指导下,幼儿有目的的感知客观事物的方法称为() 选项: A、操作法 B、观察法 C、练习法 D、讲解法
3.
教师有计划、有目的的引导幼儿感知客观事物的方法()A.表达法B.观察法C.练习法D.游戏法
4.
教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的方法是( )。 选项: A、 观察法 B、 科学实验法 C、 分类法 D、 测量法
5.
(2013福建单选)幼儿在教师指导下有目的地感知客观事物的过程是( )。 选项: A、操作法 B、实验法 C、游戏法 D、观察法
6.
()指教师有计划、有目的地引领幼儿感知客观事物的一种方法。A.观察法B.游戏法C.讲解法D.谈话法
7.
在教师指导下,儿童有目的地感知客观事物,发展儿童观察力的方法是()A.故事法B.语言法C.讨论法D.观察法
8.
某幼儿教师有目的、有计划地注意儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的言语、表情和行为等表现.并根据这些表现分析儿童心理发展的规律和特征,该幼儿教师采用的研究方法是( )。A.观察法 实验法B.实验法C.访谈法D.间接法
9.
某幼儿教师有目的、有计划地注意儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的言语、表情和行为等表现.并根据这些表现分析儿童心理发展的规律和特征,该幼儿教师采用的研究方法是( )。A.观察法B.实验法C.访谈法D.间接法
10.
( )是幼儿在教师指导下,有目的地观察、感知客观事物,并组织幼儿对有关问题进行讨论的方法。
11.
[单选题]在教师的指导下,儿童有目的地感知客观事物,发展观察力的方法是( ) A 故事法 B 语言法 C 讨论法 D 观察法
12.
观察法是指人们有目的、有计划地通过感官和辅助仪器,对处于自然状态下的客观事物进行系统考察,从而获取经验事实的一种科学研究方法。选项: A:正确; B:错误
13.
观察法是指人们有目的、有计划地通过感官和辅助仪器,对处于在自然状态下的客观事物进行系统考察,从而获取经验事实的一种科学研究方法。A、对B、错
14.
教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法()A.()观察法()B.()作品分析法()C.()档案袋评价法()D.()实验法
15.
教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法A.观察法B.作品分析法C.档案袋评价法D.实验法
16.
教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法A.()观察法()B.()作品分析法()C.()档案袋评价法()D.()实验法
17.
4.儿童在教师或成人指导下,有目的地感知客观事物的过程和儿童自发的观察过程是指什么教学方法? 选项: A:指导法; B:观察法; C:直观法; D:演示法
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