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情境教学法的核心是________.
选项:
A:设计学习活动;
B:激发学生的情感;
C:创设学习情境;
D:激活已学知识
学习
教学法
情境
发布时间:
2024-06-04 23:46:00
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1.
情境教学法的核心是( )。 选项: A: 创设情境 B: 学生讨论过程 C: 激发学生情感 D: 促使学生思考
2.
情境教学法的核心在于激发学生的情感。
3.
教师根据教材特点,创设一个有关的情境,以激发学生的学习兴趣和积极性,使学生生动活泼地掌握知识,发展智力的教学方法是( )A、愉快教学法B、情境教学法C、尝试教学法D、成功教学法
4.
教师根据教材特点,创设一个有关的情境,以激发学生的学习兴趣和积极性,使学生生动活泼地掌握知识,发展智力的教学方法() 选项: A:愉快教学法 B:情境教学法 C:尝试教学法 D:成功教学法
5.
教学情境的设置是指根据学生已有的知识经验,将进行( )链接,从而创设一种能调动学生生活积累,激发学生学习兴趣的课堂情境。 选项: A、教学内容和教学方法 B、教学情境与学习情境 C、生活情境与教学情境 D、教师和学生
6.
教师根据教材特点,创设一个有关的情境,以激发学生的学习兴趣和积极性,使学生生动活泼地掌握知识,发展智力的教学方法是( )。A.愉快教学法B.情境教学法C.尝试教学法D.成功教学法
7.
情境教学法的核心在于( )。 选项: A:丰富学生的知识 B:发挥教师的特长 C:激发学生的情感 D:体现教师的眼界
8.
信息化教学设计中的学习情境的创设,可以为学生创设轻松、有趣或真实的学习情境。( ) 选项:A、对 B、错
9.
运用情境体验教学模式时,研学指导师要为学生创设教学情境,这个情境可以是真实的情境,也可以是虚拟的情境,其目的在于:( )选项: A:能够激发学生的情感 B:引起学生情感体验的共鸣 C:让学生有感性的认识 D:推动学生的进一步学习 E:吸引学生的注意力,使其更加投入
10.
【多选题】学案设计中激发学生数学学习兴趣的策略: A. 通过情境导入引发学生数学学习兴趣 B. 通过创设情境激发学生数学学习兴趣 C. 通过动手实践引发学生数学学习兴趣 D. 通过设置多样化练习培养学生数学学习兴趣
11.
下列关于创设问题情境的说法,错误的是选项: A:创设的问题情境无需考虑学生的日常生活实践; B:创设的问题情境需要考虑学生原有的知识和经验; C:创设的问题情境能要满足学生的学习需求; D:创设的问题情境背景材料可以是实物、文字材料等
12.
教师作为管理者的任务是创设问题情境、激发学习动机与提供学习支架、逐渐放手让学生学习。( )
13.
在教学中,教师通过创设问题情境可激发学生的内部学习动机。
14.
教师根据教材特点,创设一个有关的情景,以激发学生的学习兴趣和积极性,使学生生动活泼地掌握知识,发展智力的教学方法是() 选项:A.愉快教学法B.情境教学法C.尝试教学法D.成功教学法
15.
教师根据教材特点,创设一个有关的情景,以激发学生的学习兴趣和积极性,使学生生动活泼地掌握知识,发展智力的教学方法是A、愉快教学法\nB、情境教学法\nC、尝试教学法\nD、成功教学法
16.
教师作为管理者的任务是创设问题情境、激发学习动机与提供学习支架、逐渐放手让学生学习。选项: A:对 B:错
17.
教材内容编排倡导以()为导向,高度重视学习活动设计,创设贴近学生实际的学习情境。 选项: A:问题解决 B:学生发展 C:健康教育 D:技能学习
18.
创设问题情境有利于激发小学生学习数学的兴趣。()A.正确B.错误
19.
口语交际重在情境的创设,情境创设很大程度上决定了学生学习效果。选项: A:正确; B:错误
20.
根据创设教学情境的目的,教学情境又可分为(). 选项: A、问题情境 B、探究学习情境 C、练习情境 D、合作学习情境
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