在帮助幼儿掌握概念时,如何克服掌握概念的内涵不精确,外延不恰当的现象()。 选项: A:只向幼儿介绍典型实例。 B:分类别进行实例介绍。 C:帮助幼儿概括实例的共同特征。 D:不只介绍典型实例,同时介绍非典型实例。 不恰当 非典型 不精确 发布时间:2024-07-09 06:28:19