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教师指导幼儿游戏的前提是( )。
选项:
A:掌握游戏方法
B:构建“整体儿童”
C:重视对幼儿游戏的观察
D:创建游戏环境
游戏
幼儿
游戏方法
发布时间:
2024-05-16 18:46:59
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1.
教师指导幼儿游戏的前提是( )。 选项: A:掌握游戏方法 B:构建“整体儿童” C:重视对幼儿游戏的观察 D:创建游戏环境
2.
教师应有()幼儿游戏的意识,重视对幼儿游戏的(),这是教师进行游戏指导的前提。 选项: A:理解 B:解读 C:分析 D:观察
3.
教师对幼儿游戏的观察不仅是为幼儿创设游戏环境、进行游戏准备的基础,而且还是教师(),进行游戏指导的前提。
4.
教师应有观察幼儿游戏的意识,重视对幼儿游戏的(),这是教师进行游戏指导的前提。A.理解B.解读C.分析D.观察
5.
教师对幼儿游戏进行指导的前提是细心的观察和体会。教师只有用心观察、记录儿童的游戏行为,才能真正“看见”儿童。
6.
教师对幼儿游戏的指导必须以保证( )为前提。 选项: A:幼儿游戏的发展 B:幼儿游戏的特点 C:幼儿游戏的创造 D:幼儿游戏的动力
7.
在幼儿进行规则性游戏的过程中,教师的指导包括() 选项: A、指导幼儿遵守游戏规则 B、对个别幼儿进行游戏指导 C、对全体幼儿进行观察指导 D、把握游戏的节奏,注意游戏时间
8.
幼儿游戏时,教师观察的内容主要包括环境、幼儿等方面,其中对幼儿的观察包括对()和幼儿水平的观察。A.幼儿游戏中的行为B.幼儿游戏场地C.幼儿游戏材料D.幼儿游戏主题
9.
教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏,这种教师介入方式属于()。A、平行游戏B、合作游戏C、指导游戏D、观察游戏
10.
幼儿游戏指导需要遵循()基本要求。 选项: A、幼儿是游戏的主体。 B、观察是游戏指导的前提。 C、把握好游戏指导的方式。 D、把握好游戏指导的时机。
11.
教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏,这种教师介入方式属于()。 选项: A、平行游戏 B、合作游戏 C、指导游戏 D、观察游戏
12.
教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏,这种教师介入的方式属于( )。选项: A:平行游戏 B:合作游戏 C:指导游戏 D:观察游戏
13.
教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏,这种教师介入的方式属于( )。 选项: A、平行游戏 B、合作游戏 C、指导游戏 D、观察游戏
14.
教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏,这种教师介入的方式属于( )。 选项: A:平行游戏 B:合作游戏 C:指导游戏 D:观察游戏
15.
5、教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏,这种教师介入的方式属于()。 选项:A:平行游戏|B:合作游戏|C:指导游戏|D:观察游戏
16.
5、教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏,这种教师介入的方式属于()。 选项:A:平行游戏|B:合作游戏|C:指导游戏|D:观察游戏
17.
教师对幼儿游戏指导的前提是( )
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