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- 1.对于特殊儿童，下列说法错误的是（） 选项： A、智力超常儿童也属于不特殊儿童 B、智力落后儿童通常是指智能发展水平低于同龄人 C、智力落后儿童智商低于70的儿童 D、比正常儿童更容易沮丧
- 2.[单选] 对于特殊儿童，下列说法错误的是（）A . 智力超常儿童也属于不特殊儿童B . 智力落后儿童通常是指智能发展水平低于同龄人C . 智力落后儿童智商低于70的儿童D . 比正常儿童更容易沮丧
- 3.对于特殊儿童，下列说法错误的是（）A．智力超常儿童也属于不特殊儿童B．智力落后儿童通常是指智能发展水平低于同龄人C．智力落后儿童智商低于70的儿童D．比正常儿童更容易沮丧
- 4.利用特殊儿童的各种感官和已有经验，通过各种直观手段吸引特殊儿童注意，丰富直接经验和感性知识，帮助特殊儿童形成正确的概念，获取知识和技能，这是（）原则。 A: 全面性原则 B: 直观性原则 C: 启发性原则
- 5.利用特殊儿童的各种感官和已有经验，通过各种直观手段吸引特殊儿童注意，丰富直接经验和感性知识，帮助特殊儿童形成正确的概念，获取知识和技能，这是（）原则。 选项： A、全面性原则 B、直观性原则 C、启发性原则
- 6.（ ）是指在智力发展上明显超过同年龄常态儿童一般发展水平或具有某方面特殊才能的儿童。选项： A:特殊儿童 B:孤独症儿童 C:超常儿童 D:智障儿童
- 7.下列关于学前儿童智育的选项中正确的有（ ）选项： A:学前儿童智育强调按照学前儿童的认知发展特点加以引导 B:学前儿童智育主要在于帮助学前儿童获得系统而深入的知识 C:学前儿童智育强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养，强调智力发展的启蒙性 D:学前儿童智育主要目的在于为学前儿童上小学做准备
- 8.( )是指在智力发展上明显超过同年龄常态儿童一般发展水平或具有某方面特殊才能的儿童。A、特殊儿童B、孤独症儿童C、超常儿童D、智障儿童
- 9.利用特殊儿童的各种感官和已有经验，通过各种直观手段吸引特殊儿童注意，丰富直接经验和感性知识，帮助特殊儿童形成正确的概念，获取知识和技能，这是（ ） 原则。 选项：A、全面性原则 B、直观性原则 C、启发性原则 D、趣味性原则
- 10.利用特殊儿童的各种感官和已有经验，通过各种直观手段吸引特殊儿童注意，丰富直接经验和感性知识，帮助特殊儿童形成正确的概念，获取知识和技能，这是（）原则。 选项： A、A全面性原则 B、B直观性原则 C、C启发性原则
- 11.目前我国特殊儿童进行融合教育的主要形式是让特殊儿童进入（）教育环境，与普通儿童一起（）。
- 12.学前特殊儿童评估的目的在于选项： A:确定儿童是否有特殊教育需要; B:确定某个特殊儿童保教康复与支持服务提供依; C:评价学前特殊儿童保教方案是否有效; D:制定保教康复方案
- 13.通过学前特殊儿童教育，可降低由残疾所带来的儿童发展风险。选项： A:正确; B:错误
- 14.智力高度发展或具有某方面特殊才能的儿童被称作（ ）。选项： A:天才儿童; B:智障儿童; C:多重障碍儿童; D:视力障碍儿童
