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()的儿童是同伴群体的中心,在同伴中享有较高的地位
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发布时间:
2024-05-16 11:30:48
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1.
()的儿童是同伴群体的中心,在同伴中享有较高的地位。选项: A:一般 B:受欢迎 C:不受欢迎 D:被拒绝的
2.
在同辈群体中,儿童与同伴之间的地位是平等的。选项: A:对 B:错
3.
表现出喜欢与人交往,在交往中积极主动,且常常表现出友好、积极的交往行为,因而受到大多数同伴的接纳、喜爱,在同伴中享有较高的地位,具有较强的影响力等特点的儿童属于类型的儿童
4.
个体被同伴群体重视和喜爱的程度称为( ),它是个体在同伴群体中的社交地位的反映。 选项: A、友谊 B、归属感 C、同伴接纳 D、刻板印象
5.
观察儿童的同伴关系,主要是观察( )选项: A:儿童在同伴关系中的处于哪种角色; B:儿童在同伴交往中的行为方式及频次; C:儿童是否善于向同伴学习; D:儿童是否具有暴力倾向
6.
儿童在同伴交往中的类型是根据他们在同伴关系中的社会地位,也就是受欢迎程度来划分的,一般可分为四种:一般儿童、受欢迎儿童、被拒斥儿童和( )儿童。
7.
社会心理学家认为,在同伴群体中评价标准出现前,()是对儿童最有影响力的人。A、年长同伴B、教师C、家长D、其他同伴
8.
社会心理学家认为,在同伴群体中评价标准出现前,( )是对儿童最有影响力的人。选项: A:年长同伴 B:教师 C:家长 D:其他同伴
9.
同伴关系类型中,喜欢与人交往,在交往中积极主动,且常常表现出友好的交往行为,乐意与人分享,遵守规则,在同伴中享有较高地位。这类幼儿属于( )选项: A:被忽视型 B:被拒绝型 C:受欢迎型 D:一般型
10.
同伴关系类型中,喜欢与人交往,在交往中积极主动,且常常表现出友好的交往行为,乐意与人分享,遵守规则,在同伴中享有较高地位。这类幼儿属于( ) 选项: A、受欢迎型 B、一般型 C、被忽视型 D、被拒绝型
11.
社会心理学家认为,在同伴群体中评价标准出现前,()是对儿童最有影响力的人。 选项:A:年长同伴 B:教师C:家长 D:其他同伴
12.
社会心理学家认为,在同伴群体中评价标准出现前,()是对儿童最有影响力的人。 选项:A: 年长同伴B:教师C:家长D:其他同伴
13.
社会心理学家认为,在同伴群体中评价标准出现前,()是对儿童最有影响力的人。A.年长同伴B.教师C.家长D.其他同伴
14.
社会心理学家认为,在同伴群体中评价标准为出现前,()是对儿童最有影响力的人A.教师B.家长C.年长同伴D.其他同伴
15.
峰峰在与同伴的交往中活跃、主动,但经常随意改变游戏规则,推打小朋友,同伴关系比较紧张,在群体中地位较低,峰峰的同伴关系类型属于( )。 选项: A:矛盾型 B:被忽视型 C:被拒绝型 D:受欢迎型
16.
影响学前儿童同伴交往的因素有选项: A:父母的作用; B:教师的影响; C:活动材料和活动性质; D:同伴群体
17.
喜欢交往,在交往中活跃、主动,但常常表现出不友好的交往方式,攻击性行为较多,因而常常被大部分的儿童所排斥、拒绝,在同伴中地位低,关系紧张。这种同伴交往类型是型。
18.
喜欢交往,在交往中活跃、主动,但常常表现出不友好的交往方式,攻击性行为较多,因而常常被大部分的儿童所排斥、拒绝,在同伴中地位低,关系紧张。这种同伴交往类型是 。
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