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相关试题
- 1.一般而言，把学习成败归因于以下哪种因素对学习动机的激励作用最大（）。 选项： A:能力高低 B:努力程度 C:任务难度 D:运气好坏
- 2.一般而言，把学习成败归因于以下哪种因素对学习动机的激励作用最大（）。选项： A:能力高低 B:努力程度 C:任务难度 D:运气好坏
- 3.一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大（ ）选项： A:努力程度 B:能力高低 C:任务难度 D:运气好坏
- 4.个体把成功或失败归因于努力（任务难度、运气、能力），这属于（ ）
- 5.个体把成功或失败归因于努力（任务难度、运气、能力），这属于()
- 6.李明把这次考试成绩差归因为( )A、能力高低B、努力程度C、任务难度D、运气好坏E、身心状态
- 7.小明应该怎样归因才有利于提升今后的学习动机？选项： A:归因于努力程度 B:归因于能力高低 C:归因于任务难度 D:归因于身心状态
- 8.李明认为他数学没考好的原因是因为考试那天他正好感冒了，这是归因于
- 9.消极的归因模式，会把成功归因于 选项：A、能力 B、任务难度 C、运气 D、努力
- 10.9小明这次考试没考好,他应该()
- 11.小丽期末考试没考好，他告诉朋友，这是因为他运气不好，在考试时发高烧才导致的，依据韦纳的归因理论，这属于（ ）。 选项：A、不稳定、外在、不可控归因B、稳定、外在、可控归因C、不稳定、内在、不可控归因D、稳定、内在、可控归因
- 12.小明考试考了一百分,妈妈今天就没让他洗碗了,这属于( ). 选项： A:正惩罚 B:负惩罚 C:正强化 D:负强化
- 13.大学生如果将失败归因于自己的能力，将成功归因于运气好，那么他很难有自我效能感。
- 14.小明这次数学考了60分，他将下次考试的目标定为70分，你觉得他的目标制定符合以下（ ）的原则。选项： A:可度量的; B:可实现的; C:具体的; D:相关的
- 15.以下属于内归因的是（） 选项： A、能力高低 B、他人帮助 C、任务难度 D、运气好坏
- 16.根据成败归因理论，以下责任归因中不稳定的是( )。 选项： A:个人能力 B:努力程度 C:运气好坏 D:任务难度
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考了好成绩，父母为他买了电脑。这种学习动机属于（ ）。
选项：A、直接近景动机B、直接远景动机C、间接远景动机D、间接近景动机">17.小明期末考试如果考好，父母答应为他买一台电脑，于是小明期末如愿以偿
考了好成绩，父母为他买了电脑。这种学习动机属于（ ）。 选项：A、直接近景动机B、直接远景动机C、间接远景动机D、间接近景动机 - 18.个人将成功归因于能力和努力等内部因素时，他会感到骄傲、满意、信心十足；而将成功归因于任务容易和运气好等外部原因时，产生的满意感则较少。相反，如果一个人将失败归因于缺乏能力或努力，则会产生羞愧和内疚；而将失败归因于任务太难或运气不好时，产生的羞愧则较少。 选项：A、正确 B、错误
- 19.以下现象中，其背后的原理与其他的不同的是（） 选项： A、室友眼中的佩奇很社会，慢慢地佩奇也觉得自己确实越来越社会了 B、我觉得现在的我过得不好，但总比大部分人好 C、小新认为他的成功是因为他的努力，而他的失败纯粹是因为运气不好 D、如花觉得自己今天的期末考试会挂，于是昨晚到酒吧喝得烂醉如泥
