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- 1.婴幼儿性别恒常性发展的过程是（ ） 选项： A:分别认识到自己一同性别孩子一异性别孩子性别的恒常性 B:分别认识到同性别孩子一异性别孩子一自己性别的恒常性 C:分别认识到自己～异性别孩子一同性别孩子性别的恒常性 D:分别认识到异性别孩子一同性别孩子一自己性别的恒常性
- 2.我们提倡一种健康的亲子关系“把孩子的还给孩子，把家庭的还给家庭”，这句话的主要内涵有（ ）选项： A:父母可以指导、批评教育，可以陪伴，但是不包办孩子的一切、不过度保护孩子， B:父母对孩子可以有要求有期待，但是也要学会为自己的期待负责，避免对孩子的过度抱怨与指责 C:理解父母也是普通人，不是超人，也会有情绪不好和能力不足的时候，但这是父母的情绪父母的问题，和孩子无关， D:提倡父母要有自己的兴趣、空间和时间。
- 3.为了与孩子建立安全依恋，在这个时期父母可以做的事包括（ ）。 选项： A:父母注重自己的肢体行为对孩子的影响，父母的拥抱、爱抚很重要 B:培养孩子自己的事情自己做，越早独立越好 C:对孩子的需求信息敏感，及时给予回应89 D:对待孩子要始终如一的爱心和耐心
- 4.（ ）的教养方式中父母对孩子高期待的同时给予尊重，父母和孩子之间形成比较流畅的爱的互动。 A: 权威型 B: 专制型 C: 溺爱型 D: 溺爱型
- 5.为了孩子，父母应该（）。 选项： A、有权利满足自己的需求 B、要放弃自己的生活 C、对孩子言听计从 D、让孩子了解自己的感受
- 6.孩子性格对父母教养方式影响最突出的一个方面是 【 】 选项： A:孩子的自我态度 B:孩子的情绪特征 C:孩子与父母交往的主动性 D:孩子对父母的期望程度
- 7.父母必须摒除孩子是自己财产的观念，培养自己对孩子的独立性。选项： A:正确; B:错误
- 8.父母必须摒除孩子是自己财产的观念，培养自己对孩子的独立性。选项： A:正确; B:错误
- 9.父母偷看孩子的日记，表明父母对孩子的态度是（ ）。 选项： A:关心孩子 B:不尊重孩子 C:监督孩子 D:了解孩子
- 10.哪一种家庭最可能导致青少年自我同一性早闭？选项： A:父母自以为自己经验丰富，孩子没有经验，凡事都应该听长辈的。; B:父母觉得爱孩子，就是不要对孩子提要求，让他每一天都开开心心。; C:父母和孩子长期分离，完全不管孩子。; D:父母和孩子每天都会平等对话，既愿意倾听孩子的需要，也会和孩子分享自己的经验智慧。
- 11.哪一种家庭最可能导致青少年自我同一性早闭？ 选项： A:父母自以为自己经验丰富，孩子没有经验，凡事都应该听长辈的。; B:父母觉得爱孩子，就是不要对孩子提要求，让他每一天都开开心心。; C:父母和孩子长期分离，完全不管孩子。; D:父母和孩子每天都会平等对话，既愿意倾听孩子的需要，也会和孩子分享自己的经验智慧。
- 12.家长要对孩子的心理健康多关心，要依据孩子的性格特征寻求恰当的教育方式，下面哪种教育方式不恰当的是：( ) 选项： A:父母要及时表扬孩子的良好行为 B:父母对于孩子的任何要求，都无条件地满足 C:父母客观而清醒的分析自己孩子的特点，善于发现自己孩子的优点，让孩子感到成功的喜悦。
- 13.亲子关系对个体问题行为的影响，以下描述正确的有（ ）。选项： A:父母对孩子持拒绝的态度容易使孩子产生粗暴、攻击等不良行为; B:父母对孩子过度控制容易激起孩子反抗和撒谎; C:父母对孩子过度溺爱容易造成孩子以自我为中心; D:父亲和母亲对孩子态度不一致容易造成孩子过于圆滑地处理事物
- 14.亲子关系对个体问题行为的影响，以下描述正确的有（ ）。 选项： A:父母对孩子持拒绝的态度容易使孩子产生粗暴、攻击等不良行为; B:父母对孩子过度控制容易激起孩子反抗和撒谎; C:父母对孩子过度溺爱容易造成孩子以自我为中心; D:父亲和母亲对孩子态度不一致容易造成孩子过于圆滑地处理事物
- 15.世上很少有不争吵的夫妻，然而有一点必须加以注意，那就是：千万不要在孩子面前争吵孩子如果听到父母互相指责，父母在孩子心目中的形象就会受损害夫妻都能想到这一点，控制自己，注意自己在孩子心目中的形象，就不仅是对孩子好，而且夫妻之间也能减少或避免争吵。这段文字主要谈论的是（ ）。 选项： A．父母要在孩子面前控制自己 B．父母不要争吵 C．父母不要在孩子面前争吵 D．父母要在孩子面前树立好的形象
- 16.亲子依恋是父母与孩子之间一种亲密的情感关系，既有孩子对父母的依恋，也有父母对孩子的依恋。（ ）
- 17.家长学校努力的目标有选项： A:让父母对自己教育孩子有信心; B:让父母看到孩子的发展; C:让父母看得见自己的能力; D:让家长信任专家
- 18.父母对孩子有秘密的过度反应对孩子会有什么影响()
- 19.家长学校努力的目标有 选项： A、让父母对自己教育孩子有信心 B、让父母看到孩子的发展 C、让父母看得见自己的能力 D、让家长信任专家
