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辨别学习
B:言语信息学习
C:智慧技能学习
D:认知策略学习
E:态度学习
宗教
B:艺术
C:哲学
D:逻辑学
学习动力
B:归因方式
C:学习兴趣和学习态度
D:情绪和情感
语言学习和思维发展的关系
B:思维发展的运用目标
C:思维发展的品质目标
D:学习态度目标
家庭教养方式
B:道德认知
C:社会风气
D:态度定势
E:同伴群体
不知道
B:不知道
C:不知道
D:不知道
A、动手
B、思考
C、实践
D、练习
A、生物学
B、博物学
C、动物学
D、植物学
scripts
B:object
C:gameObject
D:transform