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外部事件
B:生理状态
C:情绪的生理基础
D:认知过程
生物因素
B:环境因素
C:心里因素
D:行为与生活方式
E:社会因素金融市场环境
B:政治环境
C:文化环境
D:经济环境
E:法律环境
市场状况
B:购物环境
C:商品因素
D:心理准备
E:货币收人
货币收入
B:市场状况
C:购物环境
D:商品因素
E:心理准备
个体障碍;
B:理解偏差;
C:环境混乱;
D:缺乏反馈;
E:文化差异
智力
B:情绪
C:平衡能力
D:行为和性格特征
A、训练水平不足
B、比赛、教学或训练课组织不当
C、生理状态不良
D、不良的气候因素或环境因素
课程变革的特征
B:学校的特征
C:内部环境的特征
D:学区的特征
认识能力低下
B:认识方式偏激片面狭隘
C:自尊过度
D:多血质
环境因素
B:组织因素
C:家庭因素
D:人际因素
E:个人因素
居住环境改变
B:作息时间改变
C:疾病
D:喝咖啡
情绪知识
B:情绪抑制
C:情绪表达
D:情绪调节
A、文化因素
B、社会因素
C、经济因素
D、政治因素
遗传因素
B:饮食习惯
C:环境影响
D:生理成熟
情绪的主观体验
B:情绪的调节
C:情绪表现
D:情绪的生理基础