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教师生涯循环理论将教师专业发展分为哪几个阶段?
选项:
A:生存阶段
B:调整阶段
C:自我关注阶段
D:成熟阶段
阶段
教师
自我
发布时间:
2024-05-06 18:14:46
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1.
教师生涯循环理论将教师专业发展分为哪几个阶段?
2.
Fuller的教师关注阶段理论认为教师专业发展阶段包括( )选项: A:关注生存阶段 B:关注情境阶段 C:关注学生阶段 D:关注教师阶段
3.
“自我更新”取向的教师专业发展阶段分为( )等阶段 选项: A: “非关注” B: “虚拟关注” C: “生存关注” D: “任务关注” E: “自我更新关注”
4.
美国学者伯顿认为教师发展经历了3个阶段( )。A、求生存阶段B、调整阶段C、专家生涯阶段D、成熟阶段
5.
美国学者伯顿认为教师发展经历了3个阶段()。 A: A求生存阶段 B: B调整阶段 C: C专家生涯阶段 D: D成熟阶段
6.
福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为哪几个阶段() 选项: A、A关注生存阶段 B、B关注自我阶段 C、C关注情境阶段 D、D关注学生阶段 E、E关注反思阶段
7.
福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题将教师的成长划分为三个阶段,下面不属于教师的成长阶段的是( )。A.关注生存阶段B.关注自我阶段C.关注情境阶段D.关注学生阶段
8.
福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为( )阶段。A、关注生存阶段B、关注自我阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段
9.
福勒和布朗把教师的成长划分为三个阶段,处于第二阶段的教师关注的是( )。选项: A:关注发展阶段 B:关注学生阶段 C:关注情境阶段 D:关注生存阶段
10.
福勒和布朗把教师的成长划分为三个阶段,处于第二阶段的教师关注的是( )。选项: A:关注发展阶段 B:关注学生阶段 C:关注情境阶段 D:关注生存阶段
11.
幼儿教师专业成长过程中,教师越来越关注儿童的学习成绩.处于( ) 选项: A、关注生存阶段 B、关注情境阶段 C、关注儿童阶段 D、胜任阶段
12.
卡茨将教师专业发展分为了哪几个阶段?
13.
在幼儿园任教多年的窦老师有意识的自我规划,以谋求最大程度的自我发展,关注学生整体发展,积累了比较科学的个体实践知识。窦老师所处的教师专业发展阶段是( )。选项: A:生存关注阶段 B:虚拟关注阶段 C:任务关注阶段 D:自我更新关注阶段
14.
在幼儿园任教多年的窦老师有意识地自我规划,以谋求最大程度的自我发展,关注学生整体发展,积累了比较科学的个人实践知识。窦老师所处的教师专业发展阶段是: 选项: A:生存关注阶段 B:虚拟关注阶段 C:任务关注阶段 D:自我更新关注阶段
15.
【单选题】处于()的教师非常关注自己的生存适应性 A. 关注发展阶段 B. 关注学生阶段 C. 关注情境阶段 D. 关注生存阶段
16.
(单选题)在幼儿园任教多年的窦老师有意识地自我规划以谋求最大程度的自我发展,关注学生整体发展,积累了比较科学的个人实践知识。窦老师所处的教师专业发展阶段是( )。(2021下) 选项: A: 生存关注阶段 B: 虚拟关注阶段 C: 任务关注阶段 D: 自我更新关注阶段
17.
教师专业发展一般分为哪几个阶段?()
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