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智慧职教: 总体参数之间差异有统计学意义是指
是指
职教
统计学
发布时间:
2024-04-19 17:24:50
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相关试题
1.
智慧职教: 总体参数之间差异无统计学意义是指
2.
成组两样本t检验中,P<0.05,则说明_____ 选项: A、 两组样本均数差异有统计学意义 B、 两组总体均数差异有统计学意义 C、 两组样本均数差异无统计学意义 D、 两组总体均数差异无统计学意义
3.
总体的变异性是指()选项: A:总体之间有差异; B:总体单位之间在某一标志表现上有差异; C:总体随时间变化而变化; D:总体单位之间有差异
4.
假设检验有统计学意义时,P值越小,说明:选项: A:样本均数差别越大 B:总体均数差别越大 C:认为样本之间有差别的统计学证据越充分 D:认为总体之间有差别的统计学证据越充分 E:认为总体之间有差别的统计学证据越不充分
5.
抽样误差是指A.总体参数间的差异B.总体参数与总体参数间的差异C.个体值与样本统计量间的差异D.样 选项:A、抽样误差是指 A.总体参数间的差异B.总体参数与总体参数间的差异C.个体值与样本统计量间的差异D.样本统计量与总体统计量间的差异E.以上答案都不对
6.
t检验时,α=0.05,P<0.05时, 统计学上可认为_______ 选项: A、两总体均数差别无统计学意义 B、两样本均数差别无统计学差异 C、两样本均数差别有统计学意义 D、两总体均数差别有统计学意义
7.
t<t0.05(v),统计上可认为: 选项:A、两总体均数,差别无统计学意义 B、两总体均数,差别有统计学意义 C、两样本均数,差别无统计学意义 D、两样本均数,差别有统计学意义 E、还不能确定差异有无统计学意义
8.
t<t0.05(v),统计上可认为: 选项: A:两总体均数,差别无统计学意义 B:两总体均数,差别有统计学意义 C:两样本均数,差别无统计学意义 D:两样本均数,差别有统计学意义 E:还不能确定差异有无统计学意义
9.
方差分析结果,有F处理>F0.05,n处理,n误差,则结论应正确的是 选项:A、各样本均数间差异均有统计学意义B、各总体均数间差异均有统计学意义C、各样本均数不全相等D、各总体均数不全相等E、各总体方差不全相等
10.
假设检验差别有统计学意义时,P值越小,说明( )。 选项: A:样本均数差别越大 B:总体均数差别越大 C:认为样本之间有差别的统计学证据越充分 D:认为总体之间有差别的统计学证据越充分
11.
[单选题]方差分析结果,有F处理>F0.05,(v1,v2),则结论正确的是 A 各样本均数间差异均有统计学意义 B 各总体均数间差异均有统计学意义 C 各样本均数不全相等 D 各总体均数不全相等
12.
多个样本率比较的X2检验,若P≤ 0.05,差异有统计学意义,则结论为(
) 选项: A、各样本率均不相同 B、各总体率均不相同 C、各总体率不同或不全相同 D、各样本率不同或不全相同 E、各样本率之间的差别均有统计学意义
13.
由两样本均数的比较,得到差别有统计学意义的结论,是指选项: A:两样本均数差别有统计学意义; B:两总体均数差别有统计学意义; C:两样本均数差别和两总体均数差别都有统计学意义; D:其中一个样本均数和它的总体均数差别有统计学意义
14.
某次方差分析结果,检验水准定义为0.05,有F处理>相应自由度且概率值为0.05所对应的F临界值,则结论应正确的是 A: 各样本均数间差异均有统计学意义 B: 各总体均数间差异均有统计学意义 C: 各总体均数不全相等 D: 各总体方差不全相等
15.
当假设检验结果是差别无统计学意义时,但所求得的检验统计量在界值附近时,下结论应谨慎,是因为: 选项: A:如果将α=0.05设为α=0.10可得到差异有统计学意义的结论 B:如加大样本含量可能得到差异有统计学意义的结论 C:如果将α=0.05设为α=0.01可得到差异无统计学意义的结论 D:如果提高计算精度,可能得到差别有统计学意义的结论 E:如果将双侧检验改为单侧检验可能得到差异有统计学意义的结论
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