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学生(学号,姓名,年龄),老师(教师号,姓名,专业)如果一个老师可以教多个学生,一个学生可以跟多个老师学习,那么学生与老师的关系是
学生
那么
老师
发布时间:
2024-03-28 21:37:43
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1.
学生(学号,姓名,年龄),老师(教师号,姓名,专业)如果一个老师可以教多个学生,一个学生有多个老师,那么学生与老师的关系是( ) 选项: A、1:1 B、2:2 C、M:N D、1:N
2.
如果一个学生有多个老师,而一个老师又可以有多个学生,那么老师和学生之间的联系是() 选项:A、1:1B、1:C、n:D、m:
3.
有一关系:教学(学号、教工号、课程号),假定每个学生可以选修多门课程,每门课程可以由多名学生来选修,每个老师可以讲授多门课程,每门课程只能由一个老师来讲授,那么该关系的主键是________。选项: A:课程号; B:教工号; C:(学号,课程号); D:(学号,教工号)
4.
教学管理涉及的实体有: 教师:职工号、姓名、年龄、职称; 学生:学号、姓名、年龄、性别; 课程:课程号、课程名、学时数; 这些实体间的联系如下:一个教师只讲授一门课,一门课可由多个教师讲授,教师通过任课与课程建立联系,联系的属性有班级和人数;一个学生可以学习多门课程,一门课程有多个学生学习;学生通过学习与课程建立联系,得出成绩。请画出教师、学生、课程的实体联系(E—R) 图,并构造其关系数据模型。
5.
现有关系数据库如下:学生(学号,姓名,性别,专业,奖学金),课程(课程号,课程名,学分),选课(学号,课程号,分数),用关系代数表达式实现检索没有任何一门课程成绩在80分以下的学生的信息,包括学号、姓名和专业;关系代数操作是( )。 选项:A、学号,姓名,专业(学生)学号,姓名,专业(分数<80 (学生选课)); B、学号,姓名,专业(学生)学号,姓名,专业(分数<80 (学生选课)); C、学号,姓名,专业(学生) –学号,姓名,专业(分数<80 (学生选课)); D、学号,姓名,专业(学生) –学号,姓名,专业(分数<80 (学生,选课));
6.
老师可以通过发布话题讨论让老师与学生,学生与学生之间产生互动。
7.
某学校学生、教师和课程实体对应的关系模式如下。学生(学号,姓名,性别,年龄,家庭住址,电话)课程(课程号,课程名)教师(职工号,姓名,年龄,家庭住址,电话)如果一个学生可以选修多门课程,一门课程可以有多个学生选修;一个教师只能讲授一门课程,但一门课程可以由多个教师讲授。由于学生和课程之间是一个 (7) 的联系,所以 (8) 。又由于教师和课程之间是一个 (9) 的联系,所以 (10) 。 (7)处填()。 选项: A、1对1 B、1对多 C、多对1 D、多对多
8.
设有关系表学生S(学号,姓名,性别,年龄,身份证号),每个学生学号唯一。除属性学号外,也可以作为键的是( )。选项: A:姓名; B:身份证号; C:姓名,性别,年龄; D:学号,姓名
9.
【填空题】学生、课程、学生与课程之间的多对多联系可以如下三个关系表示:学生( 学号 ,姓名,性别,专业号,年龄),课程( 课程号 ,课程名,学分),选修( 学号,课程号 ,成绩)。其中,学号是学生关系中的 ,课程号是课程关系中的 ,学号和课程号是选修关系中的
10.
【单选题】连接两个学生表(学号,姓名,专业......)和成绩表(学号,课程号,成绩......)的语句是 () A. 学生 . 姓名 = 成绩 . 学号 B. 学生 . 学号 = 成绩 . 课程号 C. 学生 . 学号 = 成绩 . 学号 D. 学生 . 姓名 = 成绩 . 姓名
11.
学生提出老师不会的问题,老师可以()。
12.
金陵馆长介绍的昌乐一中课上“训练展示”阶段的流程中 ( )是问题的解决者,( )是问题的解释者,( )是问题的质疑者? 学生,老师;学生,老师|学生;学生,老师;学生|学生;学生;学生,老师|学生;老师,学生;学生
13.
下面哪种研究是更好的: A: 老师给出了一个研究主题之后,学生的研究结果和老师预期一致; B: 老师给出了一个研究主题之后,学生的研究结果和老师一半一致,学生只跟老师讨论和老师预期一致的结果; C: 老师给出了一个研究主题之后,学生的研究结果和老师一半一致,学生将核老师预期不一致的一半进行重复验证确保正确性,并与老师进行讨论;
14.
1、某高校教务处教务管理中需要如下信息:
教师:教师编号、姓名、性别、职务、职称、电话、E-mail
学生:学号,姓名、性别、年龄、所学专业、籍贯
课程:课程号、课程名、开课学期、所属类别
院系:系名、系主任、办公地点、办公电话其中:D一个系可以有多个学生,一个学生可以选修多门课程,而一门课程可以为多个学生选修:2一个单位(系)可以有多个教师,一个教师只能在一个单位(系)工作,一个教师可以讲授多门课程,一门课程可以为多个教师讲授,完成如下设计:
(1)根据院系,教师,课程,学生等实体,设计该教务管理系统局部 E-R 模型
15.
假设有关系模式X(学号,姓名,班号,专业),用于记录学生信息,学号®姓名,学号®班号,班号®专业,如果要达到3NF应该如何分解?选项: A:(学号,姓名) (班号,专业) (学号,班号); B:(学号,姓名,专业)(班号,专业); C:(学号,姓名) (学号,班号,专业); D:(学号,专业) (班号,姓名)
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