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认知建构理论
B:操作性条件反射理论
C:社会学习理论
D:认知结构理论
桑代克
B:斯金纳
C:巴普洛夫
D:华生
桑代克
B:华生
C:斯金纳
D:巴普洛夫
华生
B:桑代克
C:斯金纳
D:班杜拉
桑代克
B:巴普洛夫
C:班杜拉
D:斯金纳
桑代克
B:斯金纳
C:巴甫洛夫
D:苛勒
桑代克
B:斯金纳
C:巴甫洛夫
D:苛勒
纪律严明;
B:正强化;
C:负强化;
D:惩罚
E:自然消退
改变习惯
B:改变强化
C:改变刺激
D:改变环境
榜样作用
B:刺激作用
C:强化作用
D:语言作用
保持不变
B:减弱
C:增强
D:守恒
罗杰斯
B:桑代克
C:奥苏伯尔
D:斯金纳
强化教学法
B:程序教学法
C:讲授式教学
D:支架式教学
交互抑制理论
B、社会学习理论
C、金典条件反射
D、认知行为理论
斯金纳
B:亚当斯
C:马斯洛
D:弗鲁姆
桑代克
B:华生
C:巴甫洛夫
D:斯金纳
程序教学理论是由( )提出的。
选项:A、维特罗克
B、布罗纳
C、桑代克
D、斯金纳
桑代克
B:斯金纳
C:巴甫洛夫
D:华生