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儿童在评定行为是非时总采取极端的态度,不是好的就是坏的,该阶段是()
评定
是非
极端
发布时间:
2024-05-12 18:46:39
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1.
儿童在评定行为是非时总采取极端的态度,不是好的就是坏的,该阶段是()
2.
儿童在评定行为是非时总采取极端的态度,不是好的就是坏的,该阶段是( )A、前道德阶段B、他律道德阶段C、自律道德阶段D、道德理想阶段
3.
儿童在评定行为是非时总采取极端的态度,不是好的就是坏的,该阶段是 ( )A、前道德阶段B、∙他律道德阶段C、自律道德阶段D、道德理想阶段
4.
[单选] 儿童在评定行为是非时总采取极端的态度,不是好的就是坏的,该阶段是()。A . 前道德阶段B . 他律道德阶段C . 自律道德阶段D . 道德理想阶段
5.
儿童在评定行为是非时总采取极端的态度,不是好的就是坏的,该阶段是( )选项: A:前道德阶段 B:他律道德阶段 C:自律道德阶段 D:道德理想阶段
6.
儿童在评定行为是非时总采取极端的态度,不是好的就是坏的,该阶段是()。 选项: A、前道德阶段 B、他律道德阶段 C、自律道德阶段 D、道德理想阶段
7.
儿童在评定行为是非时总采取极端的态度,不是好的就是坏的,该阶段是()。A.前道德阶段B.他律道德阶段C.自律道德阶段D.道德理想阶段
8.
根据皮亚杰的儿童道德认知发展研究,一个孩子在评定是否时,总是抱极端态度,或者是好的,或者是坏的,认为“公正就是服从权威”,按是否遵从权威来判断是非。这个孩子的道德认知发展处于哪个阶段?
9.
某儿童会根据行为的后果来判断行为是好是坏以及严重程度,他认为受到表扬的行为就是好的,受惩罚的行为就是坏的,该儿童的道德发展处于( )。 选项: A:前习俗阶段 B:后习俗阶段 C:他律阶段 D:自律阶段
10.
在科尔伯格的道德发展阶段中,儿童判断行为的好坏主要依据动机,认为有利他动机的就是好的,有利己动机的就是坏的,此阶段儿童的道德发展处于( )。选项: A:惩罚服从阶段 B:相对功利取向阶段 C:寻求认可取向阶段 D:遵守法规取向阶段
11.
“不是好就是坏”这是一种()
12.
某儿童以表面的、实际的结果来判断行为的好坏,认为服从成人就是最好的道德观念,服从成人的意志就是公正。在皮亚杰看来,该儿童的道德发展处于的阶段是( )。 选项: A: 前道德阶段 B: 他律道德阶段 C: 自律道德阶段 D: 公正道德阶段
13.
国际收支顺差就是好的,逆差就是坏的?
14.
毛泽东在《反对党八股》中指出,前期新文化运动的领导人物“对于现状,对于历史,对于外国事物,……所谓坏就是绝对的坏,一切皆坏;所谓的好,就是绝对的好,一切皆好”。造成这种状况的主要原因是他们()
15.
对是非判断取决于行为后果的儿童处于() 选项: A、 前习俗阶段 B、 习俗阶段 C、 后习俗阶段 D、 超习俗阶段
16.
关于“求职者为什么要做好心理准备”描述完全正确的就是?A、知、情、意、行相互作用,态度决定心情,心情影响行为与行动。B、好的心情就会有好的结果C、虽然心情不会影响行为,但就是好心情总就是好的D、做好准备会奠定好的基础
17.
儿童常以表面的、实际的结果来判断行为的好坏,认为服从成人就是最好的道德观念,服从成人的意志就是公正。在皮亚杰看来,儿童道德发展处于( )。A、前道德阶段B、他律道德阶段C、自律道德阶段D、合作道德阶段
18.
在皮亚杰的儿童道德判断阶段理论中,儿童经历不盲目服从权威,既考虑行为结果又考虑行为动机是在() 选项:A、在皮亚杰的儿童道德判断阶段理论中,儿童经历不盲目服从权威,既考虑行为结果又考虑行为动机是在()。 A.前道德判断阶段B.他律道德阶段C.自律道德阶段D.道德现实主义阶段
19.
好有三种,分别是()。 选项:自身就是好的#自身好后果也好#自身是不好的但结果是好的#自身是坏的
20.
儿童常以表面的、实际的结果来判断行为的好坏,认为服从成人就是最好的道德观念,服从成人的意志就是公正。在皮亚杰看来,儿童道德发展处于( )。 选项: A、 前道德阶段 B、 他律道德阶段 C、 自律道德阶段 D、 合作道德阶段
21.
儿童常以表面的、实际的结果来判断行为的好坏,认为服从成人就是最好的道德观念,服从成人的意志就是公正。在皮亚杰看来,儿童道德发展处于_____。A、前道德阶段B、她律道德阶段C、自律道德阶段D、合作道德阶段
22.
儿童常以表面的、实际的结果来判断行为的好坏,认为服从成人就是最好的道德观念,服从成人的意志就是公正。在皮亚杰看来,儿童道德发展处于() 选项: A:前道德阶段 B:他律道德阶段 C:自律道德阶段 D:合作道德阶段
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