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语文课程标准对学生的习作评价提出了哪些具体建议?
语文
课程标准
作评价
发布时间:
2024-05-11 03:12:04
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语文课程标准提出了哪些教学建议?
2.
语文课程标中对教学建议提出了哪些要求?
3.
《语文课程标准(2011)》建议应在第( )学段,可通过考察学生对形象、情感、语言的领悟程度,来评价学生初步鉴赏文学作品的水平。 选项: A:一 B:二 C:三 D:四
4.
《语文课程标准》将小学低学段的习作教学定位为:选项: A:写作 B:习作 C:作文 D:写话
5.
《语文课程标准》在第三学段的习作教学目标中提出:能写简单的记实作文和___________,内容具体,感情真实。
6.
[填空题]《语文课程标准》第三学段的目标要求学生“40分钟能完成不少于____字的____习作”。
7.
《语文课程标准(2011)》对小学语文阅读评价的建议中明确表示:( )不作为考试内容 选项: A:语法、修辞 B:阅读量 C:阅读理解能力 D:价值取向
8.
语文课堂教学评价即指在具体的语文教学过程中,语文教师在充分尊重学生个体的基础上,对学生的语文学习状况作出的评价活动。选项: A:对 B:错
9.
《义务教育语文课程标准》(2022年版)课程实施包括( )。 选项: A、教材编写建议 B、课程资源开发与利用 C、教学建议 D、评价建议
10.
《义务教育语文课程标准(2011年版)》第三学段习作目标与内容提出:习作要有一定速度。课内习作每学年( )次左右。
11.
《义务教育语文课程标准》要求小学第二学段课内习作每学年( )次左右。
12.
教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》教学评价认识错误的一项是()。 选项: A、语文课程评价的根本目的就是了解学生语文学习的基本情况 B、语文课程评价的主体是教师、学生、家长、社区、专业人员等 C、语文课程评价的形式是定性评价与定量评价.形成性评价与终结性评价 D、语文课程评价的设计要注重可行性与有效性相结合,防止片面追求形式,更应重视定性评价
13.
语文课程标准中,关于“写作”,第一学段定于【】, 第二学段开始【】, 这是为了降低写作起始阶段的难度,重在培养学生的写作兴趣。 选项: A:写话|习作 B:习作|写作 C:写话|写作 D:写话 |作文
14.
《语文课程标准》指出:综合性学习的评价应着重于学生的探究精神和创新意识。( )
15.
《语文课程标准》总目标提出了要求
16.
语文课程标准中蕴含的“一、二、三、四、五”分别指代什么?其具体包含哪些内容?
17.
语文课程标准中蕴含的“一、二、三、四、五”分别指代什么?其具体包含哪些内容?
18.
语文课程标准中蕴含的“一、二、三、四、五”分别指代什么?其具体包含哪些内容?
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