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在探究学习结束阶段,需要利用量规对学生的展示作品进行评价,向学生提供评价量规较适合的时机是在()。
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发布时间:
2024-04-15 19:08:40
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1.
在探究学习结束阶段,需要利用量规对学生的展示作品进行评价,向学生提供评价量规较适合的时机是在( )。A.在学习进行之前提供量规B.在学习进行之后提供量规C.不给学生展示评价量规,量规只是给教师评价的时候提供参考D.在评价进行之前提供量规
2.
对于学生的探究实验过程,下列选项中较适合的评价方式是()选项: A:通过每组递交的最终观察报告对学生评价 ; B:通过测验进行评价 ; C:通过评价量规对探究过程进行评价; D:通过教师编写的调查问卷进行评价
3.
对于学生的探究实验过程,下列选项中较适合的评价方式是() 选项: A、通过每组递交的最终观察报告对学生评价 B、通过测验进行评价 C、通过评价量规对探究过程进行评价 D、通过教师编写的调查问卷进行评价
4.
在探究学习结束的阶段,需要对学生的探究过程进行评价它是( )。A.表现性评价B.观察评价C.测验评价D.阶段考试
5.
“运动项目统计”一课中采用量规对学生作品进行评价,对量规的制定先于教学过程并公布给学生的目的描述不恰当的是( )。 A: 使学生对作品进行评价时有据可依 B: 引导学生正确有效地学习 C: 为了评价更客观 D: 让学生知道评价标准,从而学习方向比较明确
6.
“运动项目统计”一课中采用量规对学生作品进行评价,对量规的制定先于教学过程并公布给学生的目的描述不恰当的是( )。 选项: A、使学生对作品进行评价时有据可依 B、引导学生正确有效地学习 C、为了评价更客观 D、让学生知道评价标准,从而学习方向比较明确
7.
“运动项目统计”一课中采用量规对学生作品进行评价,对量规的制定先于教学过程并公布给学生的目的描述不恰当的是( )。 选项:A、使学生对作品进行评价时有据可依 B、引导学生正确有效地学习 C、为了评价更客观 D、让学生知道评价标准,从而学习方向比较明确
8.
“运动项目统计”一课中采用量规对学生作品进行评价,对量规的制定先于教学过程并公布给学生的目的描述不恰当的是( ) 选项: A: 使学生对作品进行评价时有据可依, B: 引导学生正确有效地学习 C: 为了评价更客观, D: 让学生知道评价标准,从而学习方向比较明确
9.
“运动项目统计”一课中采用量规对学生作品进行评价,对量规的制定先于教学过程并公布给学生的目的描述不恰当的是( )。A.使学生对作品进行评价时有据可依B.引导学生正确有效地学习C.为了评价更客观D.让学生知道评价标准,从而学习方向比较明确
10.
关于评价量规,下列说法不正确的是() 选项:A.量规是一种结构化的定性与定量相结合的评价技术 B、B.量规一般都具有评价要素、指标、权重、分级描述这几个基本构成要素 C、C.在表现性评估中,利用量规不仅可以为学习者指明学习方向,同时也可以为不同的评估者提供统一的判断标准 D、D.量规是教师评价学生的工具,只能是教师评价学生,不能用于学生自评或互评
11.
关于评价量规,下列说法不正确的是() 选项: A、A量规是一种结构化的定性与定量相结合的评价技术 B、B量规一般都具有评价要素、指标、权重、分级描述这几个基本构成要素 C、C在表现性评估中,利用量规不仅可以为学习者指明学习方向,同时也可以为不同的评估者提供统一的判断标准 D、D量规是教师评价学生的工具,只能是教师评价学生,不能用于学生自评或互评
12.
“运动项目统计”一课中采用量规对学生作品进行评价,对量规的制定先于教学过程并公布给学生的目的描述不恰当的是()。
13.
关于如何应用量规,下列说法正确的是:选项: A:师生共同参与评价 B:量规的评价指标越少越好 C:在学习进行前提供量规 D:与其他评价共同使用
14.
评价量规是描述性的评分量表,列出了对某种任务的一系列评价标准,其目的是为了分析学生学习结果,包括学习作品和学习过程。 ( )选项: A:对 B:错
15.
17.主要用来描述和反映学生的进步状况,强调学生对作品的自我评估与反思,适合对学生长学习、深层学习结果进行评价的是A纸笔测验B表现性评价A、真实性评价
16.
在对学习过程进行评价时,宜采用案例评价量规评价档案袋评价。选项: A:正确; B:错误
17.
教师在一学期课程教学结束后,对学生进行期末考试检验学生的学习成果,这评价方式属于() 选项: A:诊断性评价 B:总结性评价 C:专一性评价 D:形成性评价
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