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- 1.以下哪些诗句能体现出工匠的“巧”？（ ）。 A: 器善则工巧，器恶则工拙 B: 古之善者则述之，今之善者则作之，欲善之益多也 C: 臣之所好者，道也，进乎技矣 D: 天有时，地有气，材有美，工有巧，合此四者，然后可以为良
- 2.“古之善者则述之，今之善者则作之，欲善之益多也”出自教育家()。 选项：A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
- 3.“古之善者则述之，今之善者则作之，欲善之益多也”出自哪位教育家( ) A: 孔子 B: 孟子 C: 荀子 D: 墨子
- 4.[单选题]“古之善者则述之，今之善者则作之，欲善之益多也“强调的教学方法是（ ） A 主动 B 实践 C 创造 D 量力
- 5. （）中说：天有时，地有气，材有美，工有巧，合此四者，然后可以为良。
- 6.《考工记》中“天有时,地有气,材有美,工有巧,合此四者,然后可以为良”关于材质表达的是（）。 选项： A、地有气 B、工有巧 C、天有时 D、材有美
- 7.“天有时，地有气，材有美，工有巧，合此四者，然后可以为良。”出自先秦著作()
- 8.臣之所好者道也，进乎技矣。（《庄子》）
- 9.中国古代 记载:“天有时，地有气，材有美，工有巧。合此四者，然后可以为良。”
- 10.请翻译臣之所好者道也,进乎技矣
- 11.（ ）提出的手工业制作原则是“天有时，地有气，材有美，工有巧，合此四者，然后可以为良”。
- 12.谈谈你对《考工记》中提到的“天有时，地有气，材有美，工有巧。合此四者，然后可以为良”的理解。
- 13. 简述《考工记》：“天有时，地有气，材有关，工有巧。合此四者，然后可以为良。”的基本含义。
- 14.《考工记》中说：天有时，地有气，_____________，工有巧，合此四者，然后可以为良。
- 15.65、 “天有时，地有气，材有美，工有巧。合此四者，然后可以为良。”是《考工记》记述的内容。 选项： A:正确 B:错误
- 16.“天有时，地有气，材有美，工有巧，合此四者，然后可以为良。”出自先秦著作（ ）。 选项： A:《史记》 B:《考工记》 C:《春秋》 D:《诗经》
- 17.“天有时，地有气，材有美，工有巧，合此四者，然后可以为良。”出自先秦著作（）。 选项： A、《诗经》 B、《考工记》 C、《春秋》 D、《史记》
- 18.庖丁释刀对曰:臣之所好者道也,进乎技矣
- 19.结合实例，谈谈你对《考工记》中提出的“天有时，地有气，工有巧，材有美，合此四者然后可以为良”的理解
- 20.“天有时，地有气，材有美，工有巧，合此四者，然后可以为良。”出自先著作（ ）。（1.5分）A、《史记》B、《考工记》C、《春秋》D、《诗经》
- 21.翻译“庖丁释刀对曰:“臣之所好者,道也,进乎技矣””
- 22. 知者（ ）物，巧者述之（ ）之，世谓之工。百工之事，皆圣人作也。
- 23.是故百战百胜,非善之善者也,(),善之善者也。
- 24.是故百戰百勝，非善之善也；（ ），善之善者也。
- 25.是故百戰百勝，非善之善也；_____，善之善者也。
