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动机是激励个体从事某种行为的()动力,常表现为为达到某种目的而付出努力的愿望。
选项:
A:内在
B:外在
C:内在和外在
外在
某种
努力
发布时间:
2024-06-20 10:48:56
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1.
动机是激励个体从事某种行为的()动力,常表现为为达到某种目的而付出努力的愿望。选项: A:内在; B:外在; C:潜在; D:深层
2.
激励是指促使人们实施某种行为的内在的或外在的动力。() 选项: A:正确 B:错误
3.
学习动机也有外在动机和内在动机之分,()指受外在环境因素影响而形成的学习动机。 选项:A:内在动机B:外在动机C:隐性动机
4.
周恩来为中华之崛起而读书反映的是选项: A:外在远景动机; B:内在远景动机; C:内在近景动机; D:外在近景动机
5.
学习动机也有外在动机和内在动机之分,()指受外在环境因素影响而形成的学习动机。 选项:A:内在动机 B、B:外在动机 C、C:隐性动机
6.
动机就是激励一个人做出某种行为的内在驱动力。
7.
关于动机的叙述,错误的是: 选项: A、 根据动机的来源,可分为外在动机和内在动机。 B、 外在动机与内在动机有明确的划分。 C、 外在动机的实质是一种内部动力。 D、 儿童往往先有外在的动机,以后才逐渐发展内在的动机。
8.
为了获得某种乐趣或提高自己的能力而进行某种行为,这时的动机是外在动机。
9.
小明为了获得妈妈卖给的新手机而努力学习,这是一种( )。选项: A:外在概括动机; B:内在概括动机; C:外在具体动机 ; D:内在具体动机
10.
最近,王华为了下个月的出国考试而刻苦努力学习外语。这种学习动机是() 选项: A、 外在远景动机 B、 内在远景动机 C、 外在近景动机 D、 内在近景动机
11.
外在奖励与内在动机对创造力的影响包括( )选项: A:无论在什么情况下,外在奖励与内在动机的结合都会降低个体的创造力。 B:对个体新异表现做出奖励时会提高个体的内在动机和创造力,而对个体常规行为的奖励也会提高其内在动机及创造。 C:对个体新异表现做出奖励时会提高个体的内在动机和创造力,而对个体常规行为的奖励则会降低其内在动机及创造。 D:内在动机与部分外部动机的结合,能达到事半功倍的效果。
12.
关于内在动机与外在动机的关系,下列说法中正确的是()。题目反馈 选项: A:外在动机会削弱内在动机 B:外在动机会促进内在动机 C:内在动机会削弱外在动机 D:高水平内在动机与中等水平外在动机相结合,能最有效地促进学习
13.
最近,王华为了通过下个月的出国考试而刻苦努力学习外语,这种学习动机属于( ) 选项: A:外在远景动机 B:内在远景动机 C:外在近景动机 D:内在近景动机
14.
【单选题】小明为了通过下周的4级考试而努力学习英语,这种学习动机是()。 A. 内在远景动机 B. 外在远景动机 C. 外在近景动机 D. 内在近景动机
15.
()是指人类为了某种目的,使用某种材料、应用某种技术加工制造出来的形态 选项: A、自然形态 B、人为形态 C、内在形态 D、外在形态
16.
动机的产生条件是: 选项: A、内在需要 B、外在诱因 C、兴趣和爱好 D、内在需要和外在诱因
17.
动机产生的条件是()。A.内在需要B.外在刺激诱因C.兴趣和爱好D.内在 选项:A、动机产生的条件是()。 A.内在需要B.外在刺激诱因C.兴趣和爱好D.内在需要和外在诱因
18.
激励政策在外在压力、外在吸引力和内在驱动力三者间系统确定。
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