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幼儿园语言教育能促进学前儿童的()。
幼儿园
儿童
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发布时间:
2024-03-28 23:21:16
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1.
幼儿园语言教育能促进学前儿童的() 选项: A:语言发展 B:个性发展 C:认知发展 D:社会性发展
2.
学前儿童语言教育的意义有哪些?( )选项: A:幼儿语言教育能促进幼儿的语言发展 B:幼儿语言教育能促进幼儿的认知发展 C:语言教育能促进幼儿的社会性发展
3.
学前儿童语言教育的作用主要表现在( )。 选项: A、 促进学前儿童语言和行为的社会化进程 B、 促进学前儿童情绪情感的发展 C、 促进学前儿童认知能力的发展 D、 促进学前儿童语言学习兴趣的提高
4.
学前儿童语言教育的作用A.促进学前儿童身体的发展B.促进学前儿童认知能力发展C.促进学前儿童行为的社会化D.促进语言兴趣的提高
5.
【多选题】学前儿童语言教育的意义有() A. 促进学前儿童语言和行为的社会性发展 B. 促进学前儿童认知能力的发展 C. 促进学前儿童语言的发展 D. 促进学前儿童心理健康和成熟
6.
【填空题】学前儿童语言教育活动的特点体现为:学前儿童语言教育活动是_____,学前儿童语言教育活动的目的是_____,学前儿童语言教育活动是_____。
7.
学前儿童语言教育不能促进学前儿童认知能力的发展。A.正确B.错误
8.
确定幼儿园语言教育内容的依据是:选项: A:幼儿园语言教育目标 B:儿童心理特点 C:学前儿童语言发展的特点 D:具体活动的特点
9.
学前儿童语言教育目标的结构分 选项: A、学前儿童语言教育目标的层次结构 B、学前儿童语言教育目标的分类结构 C、学前儿童语言教育目标的具体内容 D、学前儿童语言教育目标的活动类型
10.
学前儿童语言教育评价的内容主要包括()。 选项: A、对学前儿童语言发展的评价 B、对学前儿童语言掌握情况的评价 C、对学前儿童语言教育方式的评价 D、对学前儿童语言教育活动的评价
11.
学前儿童语言教育目标的纵向层次结构包括()。 选项: A、学前儿童语言教育的总目标 B、学前儿童语言教育的年龄阶段目标 C、学前儿童语言教育的具体活动目标
12.
2. 学前儿童语言教育活动的特点体现为:学前儿童语言教育活动是一种特殊的语言学习过程,学前儿童语言教育活动的目的是_____,学前儿童语言教育活动是整合的教育过程。
13.
【判断题】学前儿童语言教育不能促进学前儿童认知能力的发展。( ) A.对 B.错
14.
饮食营养教育不会促进学前儿童语言的发展。选项: A:正确; B:错误
15.
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价,对学前儿童语言教育活动的评价( )
16.
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价,对学前儿童语言教育活动的评价。( )
17.
什么是学前儿童语言教育的评价方法?学前儿童语言教育评价的方法有哪些?
18.
什么是学前儿童语言教育的评价方法?学前儿童语言教育评价的方法有哪些?
19.
对学前儿童开展语言教育,能促进儿童哪些方面的发展? 选项: A:增进儿童身心健康; B:促进儿童智力发展; C:提高儿童道德认识; D:有力影响着儿童的审美能力; E:激励儿童积极参与劳动
20.
学前儿童语言教育评价就是指对学前儿童语言教育活动开展的情况进行评价。
21.
学前儿童游戏的价值有()。 选项: A、游戏促进学前儿童身体的发展 B、游戏促进学前儿童认知的发展 C、游戏促进学前儿童创造力的发展 D、游戏促进学前儿童语言的发展 E、游戏促进学前儿童情感的发展 F、游戏促进学前儿童社会性的发展
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