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幼儿园儿童的同伴交往处于( )阶段
选项:
A:临时玩伴阶段;
B:单向帮助阶段;
C:双向帮助阶段;
D:最高阶段
阶段
幼儿园
帮助
发布时间:
2024-05-20 22:54:16
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(
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1.
幼儿园儿童的同伴交往处于( )阶段 选项: A、临时玩伴阶段 B、单向帮助阶段 C、双向帮助阶段 D、最高阶段
2.
大多数幼儿园儿童的同伴交往处于( )阶段选项: A:临时玩伴; B:单向帮助; C:双向帮助; D:最高友谊
3.
塞尔曼友谊发展阶段中,()友谊关系还很不稳定。儿童认为朋友只是一个玩伴,在一起玩就是友谊。 选项: A:亲密共享阶段 B:双向帮助阶段 C:未形成友谊阶段 D:单向帮助阶段
4.
一年级的 小明对妈妈说:妈妈,果果真是我最好的朋友;妈妈:为什么?小明:今天上课的时候,我没带铅笔,果果 马上把他的铅笔错给我了。小明此时处于友谊发展的( )阶段。 选项: A、玩伴阶段 B、单向帮助阶段 C、双向帮助阶段 D、友谊阶段
5.
小明对妈妈说:妈妈,果果真是我最好的朋友;妈妈:为什么?小明:今天上课的时候,我没带铅笔,果果 马上把他的铅笔错给我了。小明此时处于友谊发展的( )阶段选项: A:不稳定阶段 ; B:单向帮助阶段 ; C:双向帮助阶段 ; D:友谊阶段
6.
小明,3岁,妈妈问他幼儿园最好的朋友是谁:第一天最好的朋友是妞妞, 因为妞妞经常和他一起玩;第二天,最好的朋友变成了苗苗,因为今天和苗苗一起玩了;第三天,告诉妈妈,他今天和全班同学都成为了好朋友,今天我一起去淘气堡玩了,好开心!小明此时处于友谊发展的( )阶段。 选项: A、不稳定阶段 B、单向帮助阶段 C、双向帮助阶段 D、友谊阶段
7.
此阶段的幼儿处于单独玩游戏阶段,同伴在场时,会产生相互模仿的游戏行为,这一阶段处于() 选项: A、 独自游戏阶段 B、 平行游戏阶段 C、 联合游戏阶段 D、 合作游戏阶段
8.
下面哪项不属于婴幼儿早期同伴交往经历的发展阶段。 选项: A:以客体为中心阶段 B:简单交往阶段 C:互补性阶段 D:自我发展阶段
9.
[单选题]人际交往的最高水平是( )。A、定向阶段B、情感探索阶段C、情感交流阶段D、稳定交往阶段
10.
[单选题]如果儿童已经不把准则看成是不可改变的,而把它看作是同伴间共同约定的,则该阶段儿童的道德发展水平处于皮亚杰四阶段说中的( ) A 自我中心阶段 B 权威阶段 C 可逆性阶段 D 公正阶段 E F
11.
按照皮亚杰的儿童认知发展阶段理论,2—7岁的儿童处于选项: A:感知运动阶段 B:前运算阶段 C:具体运算阶段 D:形式运算阶段
12.
学前儿童处于皮亚杰认知发展阶段的( )。选项: A:感知运动阶段; B:前运算阶段 ; C:具体运算阶段 ; D:形式运算阶段
13.
根据皮亚杰的道德发展阶段理论,处于( )的儿童已不再把准则看成是不可改变的,而是把它看作是同伴间共同约定的。A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段
14.
根据皮亚杰理论,小学儿童的思维处于()A.具体运算阶段B.感知运动阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段 选项:A、根据皮亚杰理论,小学儿童的思维处于() A.具体运算阶段B.感知运动阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段
15.
下列哪个阶段是整个心理辅导的基础? 选项: A:开始阶段 B:指导与帮助阶段 C:巩固与结束阶段 D:解决问题阶段
16.
[单选题]根据皮亚杰的儿童品德发展理论,儿童已不把准则看成是不可改变的,而把它看作是同伴间共同约定的,这说明儿童处于( ) A 自我中心阶段 B 权威阶段 C 可逆性阶段 D 公正阶段
17.
婴幼儿交往更多集中在玩具或物品上,而不是同伴上。以上描述属于婴幼儿早期同伴交往经历的哪一发展阶段。 选项: A:以客体为中心阶段 B: 简单交往阶段 C:互补性阶段 D:自我发展阶段
18.
人际交往四个发展阶段的正确顺序是( ) 选项: A、定向阶段 情感交流阶段 情感探索阶段 稳定交往阶段 B、 情感探索阶段 定向阶段 情感交流阶段 稳定交往阶段 C、 情感交流阶段 定向阶段 情感探索阶段 稳定交往阶段 D、 定向阶段 情感探索阶段 情感交流阶段 稳定交往阶段
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