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在教育过程中,教师只能表扬激励学生,不能惩罚。
选项:
A:对
B:错
过程中
惩罚
表扬
发布时间:
2024-07-11 08:56:29
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1.
在教育过程中,教师只能表扬激励学生,不能惩罚。A、对B、错
2.
教师对学生的评价,以()为主。A.表扬和惩罚B.表扬和鼓励C.惩罚和鼓励D.定量评价
3.
作为教师,应慎重使用惩罚,因为惩罚只能让学生明白什么不能做,但不能让学生知道什么能做和应该怎么做。
4.
一般来讲,奖励、表扬比惩罚、批评更能激发学生的学习动机。 ( )选项: A:对 B:错
5.
激励语与表扬语都是对学生的行为表现予以肯定时所运用的教育语言,目的都是调动学生的积极性。但表扬语在肯定学生行为结果的基础上提出了更高的要求,为学生指出了努力的方向和目标。( ) 选项: A:对 B:错
6.
激励语与表扬语都是对学生的行为表现予以肯定时所运用的教育语言,目的都是调动学生的积极性。但表扬语在肯定学生行为结果的基础上提出了更高的要求,为学生指出了努力的方向和目标。( )选项: A:对 B:错
7.
一般来说,奖励、表扬比惩罚、批评更能激发学生的学习动机。( )选项: A:对 B:错
8.
表彰和奖励能起到激励作用,批评和惩罚不能起到激励的作用。( ) 选项: A:对 B:错
9.
我们教师在表扬时要讲究艺术,注意()A、表扬学生的行为,不表扬学生的人格B、和班级的优秀学生拿来相互比较C、表扬不能太廉价或过度D、公开与私下表扬双管齐下
10.
为了能让学生专心观看视频,在播放视频过程中,教师不能发出声音。( ) 选项: A:对 B:错
11.
表彰和奖励能起到激励的作用,而批评和惩罚不能起到激励的作用。 ( ) 选项: A:对 B:错
12.
奖罚激励在运用过程中,一定要坚持以( )为主,这是思想政治教育的一个原则。选项: A:表扬奖励 B:批评 C:惩罚 D:谈话
13.
表彰和奖励能起到激励的作用,批评和惩罚不能起到激励的作用。A.()对B.()错
14.
教师在使用惩罚时的要求是选项: A:惩罚要针对学生的过错行为,而不是学生本人,应该以不伤害学生的人格为底线;; B:教师要做到惩罚得公正;; C:教师要注意惩罚应适度、适量;; D:教师在使用惩罚后应该继续给予学生帮助、引导和关爱学生。
15.
教师在使用惩罚时的要求是 选项: A、惩罚要针对学生的过错行为,而不是学生本人,应该以不伤害学生的人格为底线; B、教师要做到惩罚得公正; C、教师要注意惩罚应适度、适量; D、教师在使用惩罚后应该继续给予学生帮助、引导和关爱学生。
16.
教师在使用惩罚时的要求是选项: A:惩罚要针对学生的过错行为,而不是学生本人,应该以不伤害学生的人格为底线;; B:教师要做到惩罚得公正;; C:教师要注意惩罚应适度、适量;; D:教师在使用惩罚后应该继续给予学生帮助、引导和关爱学生。
17.
教师在使用惩罚时的要求是 选项: A、惩罚要针对学生的过错行为,而不是学生本人,应该以不伤害学生的人格为底线; B、教师要做到惩罚得公正; C、教师要注意惩罚应适度、适量; D、教师在使用惩罚后应该继续给予学生帮助、引导和关爱学生。
18.
鼓励语和表扬语有相似之处,都表达了对学生的肯定与激励,都能帮助激发学生的自信心。 选项: A:对 B:错
19.
生活方式管理常用的干预技术主要有教育、激励、训练和惩罚。选项: A:对 B:错
20.
【判断题】 246.表彰和奖励能起到激励作用,而批评和惩罚不能起到激励作用。() 选项: A:A.对 B:B.错
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