请在 下方输入 要搜索的题目：
推荐参考答案 (
由 搜题小帮手 官方老师解答 )
答案：
以下文字与答案无关
提示：有些试题内容 显示不完整,文字错误 或者 答案显示错误等问题，这是由于我们在扫描录入过程中 机器识别错误导致,人工逐条矫正总有遗漏，所以恳请 广大网友理解。
相关试题
- 1.对两个数值变量同时进行了相关和回归分析，r有统计学意义（P<0.05），则() 选项： A、b有统计学意义 B、b无统计学意义 C、不能确定b有无统计学意义。 D、b有高度的统计学意义。
- 2.对两个数值变量同时进行了相关和回归分析，r有统计学意义（P<0.05），则选项： A: b有高度的统计学意义; B:b无统计学意义; C: b有统计学意义; D: 不能肯定b有无统计学意义; E: 以上都不是
- 3.对两个数值变量同时进行了相关和回归分析，r有统计学意义（P＜0.05），则( ) 选项： A、b有高度的统计学意义。 B、b无统计学意义 C、不能确定b有无统计学意义。 D、各项说法均错误 E、b有统计学意义
- 4.对两个数值变量同时进行了相关和回归分析，r有统计学意义（P＜0.05），则( ) 选项： A、不能确定b有无统计学意义。 B、其余选项说法均错误 C、b有统计学意义 D、b有高度的统计学意义。 E、b无统计学意义
- 5.对两个定量变量同时进行了直线相关和直线回归分析，r有统计学意义（P<0.05），则（） 选项： A、b无统计学意义 B、b有高度统计学意义 C、b有统计学意义 D、不能肯定b有无统计学意义 E、a有统计学意义
- 6.对两个定量变量同时进行了直线相关和直线回归分析，r有统计学意义（P＜0.05），则（ ） 选项： A、b无统计学意义 B、其余选项说法均错误 C、b有高度统计学意义 D、不能肯定 E、b有统计学意义(r有统计学意义，b也有统计学意义）
- 7.对两个定量变量同时进行了直线相关和直线回归分析，r有统计学意义（P＜0.05），则（ ）选项： A:b无统计学意义 B:b有高度统计学意义 C:b有统计学意义(r有统计学意义，b也有统计学意义） D:不能肯定 E:其余选项说法均错误
- 8.【单选题】对两个定量变量同时进行了直线相关和直线回归分析，r有统计学意义（P＜0.05），则_____. A.b无统计学意义 选项：A、b有高度统计学意义B、b有统计学意义 D.不能肯定b有无统计学意义C、a有统计学意义D、:CE、.在简单线性回归分析中，得到回归系数为-0.30，经检验有统计学意义，说明______. A.X对Y的影响占Y变异的30%F、X增加一个单位，Y平均减少30% C.X增加一个单位，Y平均减少0.30个单位G、Y增加一个单位，X平均减少30% E.Y增加一个单位，X平均减少0.30个单位
- 9. 成组两样本t检验中，P＜0.05，则说明_____ 选项： A、 两组样本均数差异有统计学意义 B、 两组总体均数差异有统计学意义 C、 两组样本均数差异无统计学意义 D、 两组总体均数差异无统计学意义
- 10. t＜t0.05(v)，统计上可认为 选项： A、 两总体均数，差别无统计学意义 B、 两总体均数，差别有统计学意义 C、 两样本均数，差别无统计学意义 D、 两样本均数，差别有统计学意义 E、 还不能确定差异有无统计学意义
- 11.t＜t0.05(v)，统计上可认为: 选项：A、两总体均数，差别无统计学意义 B、两总体均数，差别有统计学意义 C、两样本均数，差别无统计学意义 D、两样本均数，差别有统计学意义 E、还不能确定差异有无统计学意义
- 12.t＜t0.05(v)，统计上可认为: 选项： A:两总体均数，差别无统计学意义 B:两总体均数，差别有统计学意义 C:两样本均数，差别无统计学意义 D:两样本均数，差别有统计学意义 E:还不能确定差异有无统计学意义
- 13.统计学中认为事物差异有统计学意义的界限是______ 选项： A、P＞0.05 B、P≤0.05 C、P＞0.01 D、P≤0.1
- 14.如果求得的样本相关系数 r≠0,则( )A．两变量间有相关关系B．两变量间无相关关系C．|r|大时就有统计学意义D．对r作假设检验后才能推论E．n大时r就有统计学意义
- 15.确定假设检验的检验水准后，同一资料单侧t检验有统计学意义，则双侧t检验（ ）统计学意义。选项： A:可能无 B:必然无 C:必然有
- 16.确定假设检验的检验水准后，同一资料单侧t检验有统计学意义，则双侧t检验（ ）统计学意义。选项： A:必然无 B:必然有 C:可能无
- 17.t检验时,α=0.05,P<0.05时, 统计学上可认为_______(5.0) 选项： A、两总体均数差别无统计学意义 B、两样本均数差别无统计学差异 C、两样本均数差别有统计学意义 D、两总体均数差别有统计学意义
- 18.t检验时，α=0.05，P＜0.05时， 统计学上可认为_______ 选项： A、两总体均数差别无统计学意义 B、两样本均数差别无统计学差异 C、两样本均数差别有统计学意义 D、两总体均数差别有统计学意义
- 19.统计学中，P＜0.05的意义是什么？ 选项： A:有统计学差异 B:有临床表现差异 C:有显著的统计学差异 D:有显著的临床表现差异
- 20.P值一般以（）为有统计学意义。A.≥0.05B.>0.05C.
- 21.当假设检验结果是差别无统计学意义时,但所求得的检验统计量在界值附近时,下结论应谨慎,是因为: 选项： A:如果将α=0.05设为α=0.10可得到差异有统计学意义的结论 B:如加大样本含量可能得到差异有统计学意义的结论 C:如果将α=0.05设为α=0.01可得到差异无统计学意义的结论 D:如果提高计算精度,可能得到差别有统计学意义的结论 E:如果将双侧检验改为单侧检验可能得到差异有统计学意义的结论
- 22.t 检验时,α=0.05,P<0.05 时, 统计学上可认为: 选项： A:两样本均数差别无统计学差异 B:两总体均数差别有统计学意义 C:两样本均数差别有统计学意义 D:两总体均数差别无统计学意义
- 23.t检验时,α=0.05,P<0.05时, 统计学上可认为( ) 选项： A:两总体均数差别无统计学意义 B:两样本均数差别无统计学差异 C:两样本均数差别有统计学意义 D:两总体均数差别有统计学意义
- 24.(单选题) 当假设检验结果是差别无统计学意义时,但所求得的检验统计量在界值附近时,下结论应谨慎,是因为: 选项： A: 如果将α=0.05设为α=0.10可得到差异有统计学意义的结论 B: 如加大样本含量可能得到差异有统计学意义的结论 C: 如果将双侧检验改为单侧检验可能得到差异有统计学意义的结论 D: 如果将α=0.05设为α=0.01可得到差异无统计学意义的结论 E: 如果提高计算精度,可能得到差别有统计学意义的结论
