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- 1.对学生进行心理辅导时，教师在心理辅导过程中全神贯注地聆听学生讲话，认真观察其细微的情绪与体态的变化，并做出积极的回应，向学生传达出“你是我现在唯一关心的对象”。这运用的是心理辅导的（ ）。 选项： A:语言表达技术 B:关注技术 C:宣泄技术 D:提问技术
- 2.心理辅导教师讲出自己的感觉、经验、情感和行为与来访者共享以增加彼此的人际互动这属于个别心理辅导的( )技术 选项： A:简述语意 B:自我表露 C:提问 D:澄清
- 3.咨询员用自己的话,简单扼要地将来访者所表达的内容反馈给来访者,咨询员所采用的技术是 选项： A、询问技术 B、简述语意技术 C、鼓励技术 D、情感反应技术
- 4.如何操作情感反应技术？A、理解来访者的情绪B、反馈来访者的情感内容C、概述、综合和整理来访者的情绪情感D、表达自己的观点
- 5.如何操作情感反应技术？选项： A:理解来访者的情绪 B:反馈来访者的情感内容 C:概述、综合和整理来访者的情绪情感 D:表达自己的观点
- 6.如何操作情感反应技术？选项： A:反馈来访者的情感内容 B:表达自己的观点 C:理解来访者的情绪 D:概述、综合和整理来访者的情绪情感
- 7.治疗者把病人的言语与非言语的思想内容加以概括、综合与整理后，再用自己的言语反馈给来访者，这一心理治疗技术是 （ ） 选项： A、倾听技术 B、提问技术 C、鼓励技术 D、内容反应技术 E、情感反应技术
- 8.下列哪项属于危机干预的支持技术( ) 选项： A:倾听技术 B:暗示技术 C:澄清技术 D:简述语义
- 9.下列哪项属于危机干预的支持技术( ) 选项： A: A:倾听技术 B: B:暗示技术 C: C:澄清技术 D: D:简述语义
- 10.心理咨询中，良好的共情体现在（）。A.掌握交谈的技巧B.理解来访者的感受C.了解来访者陈述的内容D.主导者对来访者感情程度的把握E.倾听技术的运用
- 11.对倾听技术的理解，正确的是（ ） 选项： A、在咨询初期，只需要全神贯注的听。 B、在倾听过程中，不能有其他的动作与言语。 C、在倾听过程中，不能随意打断来访者的叙述。 D、在倾听过程中，可以随意些，适当给些评论。
- 12.对倾听技术的理解，正确的是（ ）选项： A:在倾听过程中，可以随意些，适当给些评论。 B:在咨询初期，只需要全神贯注的听。 C:在倾听过程中，不能随意打断来访者的叙述。 D:在倾听过程中，不能有其他的动作与言语。
- 13.把病人言语或非言语的思想内容加以概括、综合和整理后，再用自己的言语反馈给来访者，这是 选项： A、倾听技术 B、情感反应技术 C、内容反应技术 D、解释技术
- 14.在影响来访者的技术中讲出有关自己的信息与来访者共同分享，属于（） 选项： A、A信息的提供技术 B、B自我暴露技术 C、C逻辑推理技术 D、D情感反应技术
- 15.【单选题】来访者说:“同学们都瞧不起我!”,咨询师反馈:“你能说的更具体一点吗?”采用的谈话技术是 A. 封闭式提问技术 B. 情感反应技术 C. 具体化技术 D. 内容反映技术
- 16.来访者说：“同学们都瞧不起我！”，咨询师反馈：“你能说的更具体一点吗？”采用的谈话技术是选项： A:封闭式提问技术 B:情感反应技术 C:具体化技术 D:内容反映技术
- 17.参与性技术的参考框架是咨询师，是咨询师表达自身观点、情绪、态度等，以对来访者施加影响，从而达到心理诊断的和促进来访者正向改变的目的。（ ）选项： A:对 B:错
- 18.来访者说：“同学们都瞧不起我！”，咨询师反馈：“你能说的更具体一点吗？”采用的谈话技术是（2.0分） 选项： A、封闭式提问技术 B、情感反应技术 C、具体化技术 D、内容反映技术
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19.以下对“共情技术的功能”的描述中，正确的是： 选项： A:
共情技术可以使助人者与来访者建立良好的工作关系。
B:共情技术可以修正助人者对来访者的了解。
C:共情技术可以协助来访者了解内在深层的想法与感受。
D:共情技术可以协助来访者改变错误的三观，重塑人格。
