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从教师行为的角度来看,教育叙事可分为:生活叙事、思想叙事( )。
选项:
A:学习叙事
B:故事叙事
C:活动叙事
D:课堂叙事
可分
叙事
课堂
发布时间:
2024-07-07 10:30:21
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1.
1.从叙事主体的角度来划分,教育叙事研究可分为自传型叙事和( )。 选项:A.合作型叙事|B.管理叙事|C.教学叙事|D.德育叙事
2.
按照叙事的内容划分,可以将叙事研究划分为( ) 选项: A:教学的叙事; B:生活的叙事; C:自转的叙事 ; D:教师的叙事
3.
我们可以从()两个叙事维度入手把人文故事整合到融合新闻的视觉叙事体系中。 选项:A、空间叙事与并置叙事B、嵌入叙事与并置叙事C、空间叙事与时间叙事D、嵌入叙事与时间叙事
4.
狭义的教育叙事研究通常指( )。A.教师叙事研究B.教学叙事研究C.教育问题叙事D.叙事研究
5.
我们可以从()两个叙事维度入手把人文故事整合到融合新闻的视觉叙事体系中。 A: 嵌入叙事与并置叙事 B: 嵌入叙事与时间叙事 C: 空间叙事与并置叙事 D: 空间叙事与时间叙事
6.
下列不属于教育叙事研究类型的是( )。 选项: A:实践叙事 B:教学叙事 C:生活叙事 D:自传叙事
7.
教育叙事的实践叙事观认为( )。 选项: A:叙事指向理论建构 B:叙事重在讲述所发生的事实 C:叙事就是讲自己的故事 D:叙事更多地偏向“研究”而非“故事”
8.
:教育叙事的实践叙事观认为( ) 选项: A: 叙事指向理论建构 B: 叙事更多地偏向“研究”而非“故事” C: 叙事重在讲述所发生的事实 D: 叙事就是讲自己的故事
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