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课堂中,好的导入在情感上能够引起学生的注意,在 上能激发学生的兴趣
导入
学生
课堂
发布时间:
2024-04-08 21:40:04
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1.
组织指引是课堂教学导入的内容构成之一,它具体体现为( )。选项: A:引起学生的注意 B:激发学生学习的兴趣 C:给学生指明学习任务 D:提出学习进行的方法
2.
课堂导入的时间可以越长越好,激发学生的兴趣。选项: A:正确; B:错误
3.
一个好的课堂导入会激发学生强烈的求知欲、学习兴趣和学习效果。选项: A:错 B:对
4.
课堂导入语是师生之间沟通情感的第一座桥梁,成功的导言能引起学生的共鸣,赢得学生的信赖和认可。
5.
课堂导入语是师生之间沟通情感的第一座桥梁,成功的导言能引起学生的共鸣,赢得学生的信赖和认可。( )
6.
课堂导入语是师生之间沟通情感的第一座桥梁,成功的导言能引起学生的共鸣,赢得学生的信赖和认可。
7.
( )是教师在课堂教学中,根据教学内容、教学目标、学生的认知水平和心理特征,创造能够有效激发学生的学习兴趣,促使学生迅速准确地感知、理解、运用教学内容的教学情境的教学活动方式。A.教学导入B.课堂教学情境创设C.课堂提问D.教学总结
8.
导入技能是教师在进入新课时运用()的教学方式,引起学生注意,激发学生兴趣,明确(),形成()和建立知识联系的教学活动方式,它的目的是将学习者的注意力吸引到特定的()和过程之中。
9.
导入技能是教师在进入新课时运用()的教学方式,引起学生注意,激发学生兴趣,明确(),形成()和建立知识联系的教学活动方式,它的目的是将学习者的注意力吸引到特定的()和过程之中。
10.
从言语行为理论的角度分析,教师精心设计导入语的目的是( )。 A: 激发学生学习兴趣 B: 吸引学生有意注意 C: 迅速建立课堂秩序 D: 建立新旧知识链接
11.
课堂导入语是师生之间沟通情感的第一座桥梁,成功的导言能引起学生的共鸣,赢得学生的信赖和认可。A.正确B.错误
12.
从言语行为理论的角度分析,教师精心设计导入语的目的是( )。选项: A:激发学生学习兴趣 B:吸引学生有意注意 C:迅速建立课堂秩序 D:建立新旧知识链接
13.
导入技能是引起学生注意、激发学习兴趣、引起学习动机、明确学习目的和内容,( )的教学活动方式。 选项:A、建立知识间联系 B、建立师生关系 C、建立学习环境 D、建立学生主体地位
14.
导入的第一步要先( )。选项: A:引起学生的注意 B:激起学生的兴趣 C:使学生明确学习目标 D:使学生形成学习动机
15.
阅读以下教学反思(节选),按照要求答题。“兴趣是最好的老师”采用学生感兴趣的,熟悉的形式巧妙地引入课堂,可以有效地激发学生的学习兴趣,激活课堂气氛。比如,讲解诗歌鉴赏课时,我先从分析《东风破》《菊花台》这些流行歌曲的美妙之处开始,引起学生的向往,再讲解诗歌鉴赏知识,学生学习的效果便很好。这种以俗解雅的方法,在教学中显得轻松风趣,极大地调动了学生学习语文的兴趣。对上述教学反思分析不正确的是()。 A: 创设情境是新课导入的唯一方式 B: 学生热爱流行歌曲,以曲导入能极大提高学生的积极性 C: 从中国风乐曲中体会诗歌古典的美 D: 能够培养学生对语文学习的兴趣
16.
请你谈谈教师如何在课堂教学中激发学生的学习兴趣。(8分)
17.
下面哪些措施可以激发学生情感,培养学生的写作兴趣?
18.
在课堂提问中,问题应该尽量复杂,才能激发学生的思考
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