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从广义上讲,学科本质(学科知识)包括
选项:
A:学科方法
B:学科思想
C:学科观念
D:学科精神
广义
学科
学科知识
发布时间:
2024-06-19 20:29:56
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1.
从广义上讲,学科本质(学科知识)包括 选项: A:学科方法; B:学科思想; C:学科观念; D:学科精神
2.
基于学科本质的教学,要处理好 选项: A:学科知识与学科思想的关系。; B:学科知识与学科思维的关系。; C:学科知识与学科能力的关系。; D:学科知识与学科活动的关系。
3.
思想政治课教师知识结构的构成要素应包括( )A.学科知识B.相关学科知识C.教育科学知识 D.心理学知识选项: A:学科知识; B:相关学科知识; C:教育科学知识; D:心理学知识
4.
思想政治课教师知识结构的构成要素应包括( )A.学科知识B.相关学科知识C.教育科学知识 D.心理学知识选项: A:学科知识; B:相关学科知识; C:教育科学知识; D:心理学知识
5.
观念性知识是建立在具体的学科知识基础之上,超越学科知识,具有丰富的认识价值和方法价值
6.
观念性知识是建立在具体的学科知识基础之上,超越学科知识,具有丰富的认识价值和方法价值
7.
跨学科学习任务群的评价要关注学生________思考问题、解决问题的态度和能力。 选项: A、综合运用多学科知识 B、综合运用本学科知识 C、尽量运用多学科知识 D、专注运用本学科知识
8.
《中学教师专业标准》中下列不属学科知识领域的是()。A、理解所教学科的知识体系、基本思想与方法B、掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能C、了解所教学科与其它学科的联系D、掌握所教学科课程标准
9.
《小学语文教学与研究》这门课程的学科属性,从学科的形成看:学科;从学科的归属看:学科;从学科的功能看:学科。
10.
地理教育学概论包括( )部分。
A.地理学科研究对象
B.地理学科研究任务
C.地理学科研究方法
D.地理学科知识结构及其应用等部分
选项:A:A.地理学科研究对象
B.地理学科研究任务
C.地理学科研究方法
D.地理学科知识结构及其应用等部分
11.
美国教育家舒尔曼提出学科教学知识,简称PCK的概念。下列对学科教学知识的正确理解有()。 选项: A、学科教学知识是教师区别于其他学科专家的根本特征 B、学科教学知识的实质是将学科知识转化为可让学生学习的形式 C、学科教学知识随着学科知识和教育教学知识的获得而自然生成 D、学科教学知识是学科知识和教学知识的融合,是一种独立的知识
12.
学科知识
13.
药物分析学科是一门( ) 选项: A:基础学科 B:专业学科 C:方法学科 D:边缘学科 E:交叉学科
14.
管理学在理论与方法不断创新和发展的基础上,已经成为一门独立的学科,形成了自己的学科特征,这些特征主要是()A.应用学科、发展学科、行为学科B.理论学科、交叉学科、发展学科C.人文学科、应用学科、交叉学科D.发展学科、交叉学科、应用学科
15.
可以通过浏览学科相关主题网站以及订阅学科相关期刊等方式来学习学科知识。() 选项:A、是 B、否
16.
从学科结构的层次着眼,社会科学的主干学科均属() 选项: A、二级学科,可以称为专业学科 B、一级学科,可以称为门类学科 C、三级学科,可以称为分支学科 D、一级学科,可以称为综合学科
17.
根据《中学教师专业标准(试行)》,下列属于教师学科知识内容的是()。A.掌握所教学科课程标准B.掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能C.了解所教学科与其他学科的联系D.理解所教学科的知识体系、基本思想与方法
18.
美国教育家舒尔曼提出学科教学知识”(简称PCK)的概念。下列对学科教学知识的理解,不正确的有( )。 选项: A、“学科教学知识”是由学科知识和教育教学知识的获得而自然生成的 B、“学科教学知识的实质是将学科知识转化为可让学生学习的形式 C、“学科教学知识”是教师区别于其他学科专家的根本特征 D、“学科教学知识是学科知识和教育教学知识的融合,是一种独立的知识
19.
对于创业影响最大的两类能力是:()A、学科知识能力、核心通用能力B、企业职务能力、学科知识能力C、核心通用能力、企业职务能力D、天赋能力、学科知识能力
20.
从学科地位而言,病理生理学是 选项: A: 沟通基础医学与临床医学的桥梁学科 B: 与动物实验密切相关的实验学科 C: 与基础医学中多种学科密切交叉的综合性边缘学科 D: 从形态角度揭示疾病本质的学科
21.
对于创业影响最大的两类能力是( ) 选项: A:学科知识能力、核心通用能力 B:企业职务能力、学科知识能力 C:核心通用能力、企业职务能力 D:天赋能力、学科知识能力
22.
8、从学科性质看,教育技术是一门()的学科。 选项: A: 理论性学科 B: 实践性学科 C: 理论与实践并重的学科 D: 应用性学科
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