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学习动力不足的调试策略?
选项:
A:强化学习动机
B:培养学习兴趣
C:积极归因
D:增强自信
学习
归因
调试
发布时间:
2024-06-14 15:55:57
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对于学习动力缺乏的学生心理调适的方法有哪些 选项: A、明确大学的学习目标 B、培养学习兴趣 C、进行积极归因 D、增强自我效能感
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对于学习动力缺乏的学生心理调适的方法有哪些 选项: A、明确大学的学习目标 B、培养学习兴趣 C、进行积极归因 D、增强自我效能感
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学习动力不足的心理调适方法有( )。选项: A:合理安排时间 B:正确的归因 C:培养学习兴趣 D:关注学习过程
4.
学习动力不足的心理调适方法有( )。A.合理安排时间B.正确的归因C.培养学习兴趣D.关注学习过程
5.
常见的学习心理问题有 选项: A、学习自信心不足 B、不能正确归因 C、学习动机不明 D、过度焦虑
6.
以下不属于学习心理的培养的策略的是 选项: A:学习是为了赚钱; B:树立新的学习观念; C:培养学习兴趣; D:学会正确归因
7.
如何应对与调适学习动机缺乏( )选项: A:调整不合理认知,转变学习观念,设立长远目标。 B:激发求知欲,挖掘和培养专业兴趣,提升专业认同度。 C:逐级设立目标计划,强化学习动机,增强自我效能感。 D:关注学习问题的正确归因,掌握科学有效的学习方法。
8.
培养学习兴趣是学习动力不足的心理调适方法。选项: A:对 B:错
9.
激发学习动力的方法包括()。 选项: A、明确学习目标 B、强迫完成学习任务 C、培养学习兴趣 D、增强自我效能感
10.
学习动机不足的原因有: 选项: A: 对专业不感兴趣 B: 学习目的不明确 C: 对专业失败的错误归因 D: 缺乏学习成就感
11.
培养学习动机就是培养学习兴趣。 ( ) 选项: A:正确 B:错误
12.
培养学习兴趣,引导积极的学习价值观,有助于激发和维持学生的学习动机。( )选项: A:对 B:错
13.
影响学习的非认知因素有( )。 选项:A、学习动机 B、归因方式 C、学习兴趣和学习态度 D、情绪和情感
14.
影响学习的非认知因素有()。 选项:学习动机#归因方式#学习兴趣和学习态度#情绪和情感
15.
影响学习的非认知因素有()。 选项:学习动机#情绪和情感#学习兴趣和学习态度#归因方式
16.
影响学习的非认知因素有()。 选项:学习兴趣和学习态度#情绪和情感#归因方式#学习动机
17.
学习动机缺乏的自我调试方法有哪些? 选项: A、 制定适合自己的学习标准 B、 掌握适合自己的学习方法 C、 提高对学习目的和意义的认识 D、 培养并保持对所学专业的学习兴趣
18.
影响学习的非认知因素有()。 选项:学习兴趣和学习态度#学习动机#情绪和情感#归因方式
19.
影响学习的非认知因素有()。 选项:归因方式#情绪和情感#学习动机#学习兴趣和学习态度
20.
把学习失败归因于能力可以增强学习动机。
21.
影响学习的非认知因素有( )。(2.0) 选项: A、学习动机 B、归因方式 C、学习兴趣和学习态度 D、情绪和情感
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